XX技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估工作方案

（试行）

为进一步规范教学管理，促进应用型人才培养模式改革，提高教育教学质量，学校将进行二级教学单位本科教学工作状态评估。

一、评估对象

评估对象为承担本科教学任务的二级教学单位。

二、评估依据

评估的依据是《XX技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》及相关文件。

三、评估时段

评估时段为自然年度，立项及成果材料等计算时间为：每年1月1日至当年12月31日，个别观测点结合现场考察情况而定。

四、评估程序

二级教学单位教学工作状态评估采取在教学单位自评的基础上进行学校评估的方式进行。具体分为自评、专家组实地考评以及评定等级三个阶段。

第一阶段：自评阶段。各教学单位根据《XX技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》（试行）进行自评，并提交自评报告及支撑材料至教务处，教务处核查各单位自评情况并公布自评结果。

第二阶段：专家组实地评估阶段

评估专家组按照《XX技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》、通过听取汇报、查阅材料、实地考察、访谈等方式，对各教学单位的本科教学工作情况进行评估。

第三阶段：评定等级阶段

专家组将评估意见交学校本科教学工作状态评估领导小组审定。

五、评估结果及使用

评估结果按总分进行排名，并向全院公布，学校评估排名在前三名的单位给予奖励。

六、有关说明

（一）评估分数计算办法：评价介于A级、C级之间为B级，低于C级的为D级；A级、B级、C级、D级的得分系数分别为1.0、0.8、0.6、0.3，个别指标有具体要求的例外。

（二）凡在评估过程中提供虚假信息的，一经查实，视情节轻重，扣除该二级教学单位5—10分，并通报批评。

（三）指标体系中所涉及的教师人数统计以在编在岗教师为准，行政兼课教师纳入所聘教学单位统计。

（四）无学生的教学单位，所有涉及学生的项目取其他二级教学单位分值的平均值。

XX技术师范学院

二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系

一级指标

二级指标

分数

观测点（A级指标）

观测点（c级指标）

备注

一、

教

学

管

理

16分

1．重视本科教学（9分）

1

（1）召开全院范围的教学专题会议（含教学工作部署会）≥2次/年；

（1）召开全院范围的本科教学工作专题会议（含教学工作部署会）1次/年；

查学院网页报道或学院简报等

1

（2）院系党政领导（院长、教学副院长、系主任、专业负责人）听课≥8节/人均·年，听评课记录完整；

（2）院系党政领导（院长、教学副院长、系主任、专业负责人）年人均听课4－5节，听评课记录完整；

1

（3）有详细的学期教学工作计划（要点），执行情况好，年度教学工作总结认真；

（3）有学期教学工作计划（要点），但无教学工作总结；或无学期教学工作计划（要点），但有年度教学工作总结；或超过20%的工作计划未能执行。

1

（4）党政领导组织开展本科教学检查或调研≥6次/年,有完备的检查或调研报告。

（4）党政领导组织开展本科教学检查或调研4次/年，有检查或调研报告。