XX技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估工作方案
（试行）
为进一步规范教学管理，促进应用型人才培养模式改革，提高教育教学质量，学校将进行二级教学单位本科教学工作状态评估。
一、评估对象
评估对象为承担本科教学任务的二级教学单位。
二、评估依据
评估的依据是《XX技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》及相关文件。
三、评估时段
评估时段为自然年度，立项及成果材料等计算时间为：每年1月1日至当年12月31日，个别观测点结合现场考察情况而定。
四、评估程序
二级教学单位教学工作状态评估采取在教学单位自评的基础上进行学校评估的方式进行。具体分为自评、专家组实地考评以及评定等级三个阶段。
第一阶段：自评阶段。各教学单位根据《XX技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》（试行）进行自评，并提交自评报告及支撑材料至教务处，教务处核查各单位自评情况并公布自评结果。
第二阶段：专家组实地评估阶段
评估专家组按照《XX技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》、通过听取汇报、查阅材料、实地考察、访谈等方式，对各教学单位的本科教学工作情况进行评估。
第三阶段：评定等级阶段
专家组将评估意见交学校本科教学工作状态评估领导小组审定。
五、评估结果及使用
评估结果按总分进行排名，并向全院公布，学校评估排名在前三名的单位给予奖励。
六、有关说明
（一）评估分数计算办法：评价介于A级、C级之间为B级，低于C级的为D级；A级、B级、C级、D级的得分系数分别为1.0、0.8、0.6、0.3，个别指标有具体要求的例外。
（二）凡在评估过程中提供虚假信息的，一经查实，视情节轻重，扣除该二级教学单位5—10分，并通报批评。
（三）指标体系中所涉及的教师人数统计以在编在岗教师为准，行政兼课教师纳入所聘教学单位统计。
（四）无学生的教学单位，所有涉及学生的项目取其他二级教学单位分值的平均值。
XX技术师范学院
二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系
一级指标
二级指标
分数
观测点（A级指标）
观测点（c级指标）
备注
一、
教
学
管
理
16分
1．重视本科教学（9分）
1
（1）召开全院范围的教学专题会议（含教学工作部署会）≥2次/年；
（1）召开全院范围的本科教学工作专题会议（含教学工作部署会）1次/年；
查学院网页报道或学院简报等
1
（2）院系党政领导（院长、教学副院长、系主任、专业负责人）听课≥8节/人均·年，听评课记录完整；
（2）院系党政领导（院长、教学副院长、系主任、专业负责人）年人均听课4－5节，听评课记录完整；
1
（3）有详细的学期教学工作计划（要点），执行情况好，年度教学工作总结认真；
（3）有学期教学工作计划（要点），但无教学工作总结；或无学期教学工作计划（要点），但有年度教学工作总结；或超过20%的工作计划未能执行。
1
（4）党政领导组织开展本科教学检查或调研≥6次/年,有完备的检查或调研报告。
（4）党政领导组织开展本科教学检查或调研4次/年，有检查或调研报告。
含期初、期中、期末教学检查
1
（5）有正式的教学奖励方案，教学奖励力度大，措施完善，执行良好；
（5）有正式的教学奖励方案，教学奖励力度一般，措施基本完善，执行一般；
1
（6）积极参加学校职能部门召开的教学工作会议，参会率90%及以上。
（6）参加学校职能部门召开的教学工作会议，参会率70%-80%。
1
（7）归档的教学基本材料（教学进度表、试卷、论文及附属材料等）装订整齐，规范完整率100％；（无签字审核的材料可存电子档）
（7）归档的教学基本材料（教学进度表、试卷、论文及附属材料、实验报告等）装订整齐，规范完整率90％－95％。（无签字审核的材料可存电子档）
1
(8)按学校要求按时下达教学任务，及时编排课程表、考程表，无错排漏排。
(8)按学校要求按时下达教学任务，及时编排课程表、考程表，错排漏排少于5个。
1
（9）本院100%的教授、副教授每学期为本科生系统讲授≥1门课程；
（9）本院90%－95％的教授、副教授每学期为本科生系统讲授≥1门课程
2．师德与师风（4分）
2
（1）学校层面上没发现院（部）教师学术道德问题、教学事故，学院主动发现教学事故并及时处理，无瞒报教学事故现象；
（1）一年内，学校层面上发现并确认院（部）教师学术道德问题1人次或3人次教学事故，或有瞒报教学事故现象；
1
（2）请假制度健全，执行良好，一年内本院任课教师人均调停课在3节以内；且没有教师自行调课或学院调课不报告教务处的现象。
（2）请假制度基本健全，执行情况一般，一年内本院任课教师人均调停课在4-5节，或有2人次私自调课的现象。
教务处提供调课情况
1
（3）学生对学院（部）教学管理、教风学风等满意度高，平均满意度（满意和比较满意）达85％以上。
（3）学生对学院（部）教学管理、教风学风等满意度较低，平均满意度（满意和比较满意）60％－75％以上。
学生不记名评价
3．学风（3分）
1
（1）学生准时报到注册，程序规范，无未按时报到注册学生；
（1）未按时报到注册学生比例为1%-2%；
1
（2）学生课堂纪律良好，出勤率高，学校随机抽查学院三门课程学生平均出勤率≥95%
（2）学生课堂纪律和出勤率一般，学校随机抽查学院三门课程学生平均出勤率为85%-90%；
学校督导组听课记录，学生处抽查记录
