市教育局2023年德育（宣传）工作要点

2023年德育（宣传）工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以贯彻落实好党的二十大精神为主线，紧紧围绕“构建高质量教育体系、打造XX一流教育强市”的目标定位，全面加强党对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，按照“强理论、活载体、抓特色、促内涵、出亮点、育新风”的工作思路，有力推进思政课改革创新，深化“三全育人”，进一步提升德育和宣传工作水平，助推XX教育高质量发展，办好人民满意的教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。重点做实做好以下15个方面工作：

1.增强立德树人思想意识。全面贯彻党的教育方针，切实把立德树人作为教育工作的生命线，旗帜鲜明地加强思想政治教育，进一步完善中小学德育工作长效机制。各级教育行政部门要将中小学德育工作作为教育系统党的建设的重要内容，摆上重要议事日程，加强指导和管理。深入推进推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，将社会主义核心价值观教育融合到教育教学的各个环节，组织开展好党的二十大精神宣讲。推进全员育人、全程育人、全方位育人，健全课程育人、活动育人、文化育人、实践育人、管理育人和协同育人机制。深入开展中小学德育工作示范校评选，举办中小学德育微课教学“精彩一课”评选活动，推动学校德育工作特色化内涵式发展。要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。

2.深化“大思政课”建设。建立XX市大中小学思政课“一体化”建设名师（教研员）工作室，遴选建立一批思政课教育实践基地，建设思政课教学资源库，不断推进思政课改革创新。中小学党组织书记、校长要带头推动思政课建设，主动联系思政课教师，确保思政课开齐、开足、开好。依托XX市大中小学思政课“一体化”建设名师工作室，推进大中小学思政课一体化建设。拓展课堂教学内容，围绕新时代的伟大实践，充分挖掘本地红色文化、校史资源，将伟大建党精神和抗疫精神、科学家精神、载人航天等伟大精神，生动鲜活的实践成就，以及英雄模范的先进事迹等引入课堂，推动党的创新理论融入各学段思政课。创新课堂教学方法，推动初中“四时”立体育人思政等教学改革实践的深入探索，善于采用多样化的教学方法，注重发挥学生主体性作用，积极运用小组研学、时政述评、课题研讨、课堂辩论、情景展示等方式组织课堂实践。开展绿水青山间的红色思政现场课暨“红色教育基地”沉浸式教学系列活动、“百节精品思政课”巡讲、“百个精品思政主题教育活动”展播系列活动，加强中小学学科德育建设，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

3.加强心理健康教育工作。组织开展“5·25’”10·10“心理健康教育月活动，加强教育阵地建设，开展心理情景剧、心理微课、心理优质课、心理案例、心理漫画、心理手抄报等形式多样的心理健康教育竞赛活动，推进心理健康教育示范校建设工作。建立和完善市本级中小学心理健康教育综合管理平台，建立科学完善、运行顺畅、规范高效的中小学心理健康服务体系。加强学生心理健康管理工作，认真排查学生心理健康状况，并做好“一生一档案”，对排查出的心理高危学生，要及时处置，及时干预，坚决避免危机事件的发生。加强市本级统筹，通过心理名师工作室建设，促进各级各类学校的共建与结对，实行资源共享，共同发展，打破各自为政的工作格局，变单独实施为整体推进。增加学校、家庭和社会的互动，建立“家校社”联动、全社会共同参与的协调机制，着力构建“学校—家庭—社会”立体化心理健康发展体系，织密青少年学生心理健康防护网。

4.关心关爱留守儿童健康成长。各级各类教育部门均要成立关心关爱留守儿童领导机构，明确责任，制定切实可行的举措。学校每新学期开学后要对留守儿童进行摸底排查，根据排查了解留守儿童家庭情况，落实好扶贫助学，建立留守儿童档案（含助学档案、成长记录档案）。要建立有留守儿童家长联系热线，通过书信、电话、家访、召开家长会等途径，适时了解掌握留守儿童情况。结合本地本校实际，适时开展与留守儿童相关的主题教育活动，及时总结好的经验做法，加大宣传力度，倡导社会力量关注未成年人健康成长。探索建立常态化的教师（或者社会各界爱心人士）与留守儿童关爱结对帮扶机制。