县工业和信息化局学习教育自查评估报告
2025-09-03 230

县工业和信息化局学习教育自查评估报告

根据县委组织部的统一部署,我局为期数月的学习贯彻中央八项规定精神学习教育已基本结束。本次学习教育是在新时代背景下,深化全面从严治党、持续加强作风建设的关键举措。我局党组高度重视,将此次学习教育作为一项重大的政治任务,紧密结合工业和信息化工作实际,坚持高标准、严要求,精心组织、扎实推进,取得了阶段性成效。现将学习教育开展情况、取得成效、存在问题及下一步打算自查评估如下。

一、主要做法与行动轨迹

自学习教育启动以来,我局始终坚持把“严”的主基调贯穿全过程,聚焦“学、查、改、治”四个关键环节,确保学习教育有部署、有措施、有力度,推动中央八项规定精神在全局落地生根、化为行动自觉。

(一)强化组织领导压实责任链条

我局深刻认识到,作风建设能否取得实效,关键在于责任是否压实。为此,我们着力构建起“横向到边、纵向到底”的责任体系,确保压力层层传导、责任环环相扣。

一是高位推动,确保部署有力。在县委动员部署会后,我局党组于次日立即召开专题会议,传达学习上级精神,研究部署我局学习教育工作。第一时间成立了由局党组书记、局长XX同志任组长,其他班子成员任副组长,各股室负责人为成员的学习教育领导小组,下设办公室,负责日常组织协调工作。同时,结合我局承担的工业经济运行、技术改造、企业服务等核心职能,研究制定了《XX县工业和信息化局关于深入开展学习贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案》,明确了指导思想、目标任务、方法步骤和工作要求,为学习教育的有序开展提供了“路线图”和“时间表”。

二是分级负责,确保责任到人。我们坚持将责任分解到岗、量化到人。局党组承担主体责任,党组书记履行“第一责任人”职责,对学习教育亲自部署、重大问题亲自过问、关键环节亲自协调。班子成员履行“一岗双责”,负责指导分管股室的学习教育,带头查摆问题、带头整改落实。各股室负责人为直接责任人,负责组织本股室人员的具体学习和问题查摆。全局78名干部职工均签订了《严格遵守中央八项规定精神承诺书》,将承诺践诺情况纳入年度考核和评优评先的重要依据,形成了“一级抓一级、层层抓落实”的责任闭环。

三是全程督导,确保不走过场。为防止学习教育流于形式,领导小组办公室建立了“月调度、季通报”工作机制。每月通过查阅资料、随机抽查、个别访谈等方式,对各股室学习教育进展情况进行督导检查,并于次月初在局务会上进行通报。截至2025年8月,共开展专项督导4次,下发督导通报3期。对个别存在学习进度偏慢、查摆问题不够深入的股室,由分管领导对其负责人进行约谈提醒,并派员进行现场指导,确保思想不松懈、标准不降低、力度不减弱,推动学习教育在全局范围内均衡、深入开展。

(二)深化学习研讨筑牢思想根基

我局始终把理论武装摆在首位,坚持分层分类、多措并举,引导全体干部职工从思想深处拧紧“总开关”,筑牢抵制歪风邪气的思想堤坝。

一是领导带头学,发挥“头雁效应”。局党组理论学习中心组坚持先学一步、学深一层,发挥示范引领作用。学习教育期间,中心组共组织专题学习12次,深入研读了中央八项规定及其实施细则原文、习近平总书记关于作风建设的重要论述,并结合近年来工业和信息化系统发生的典型违纪违法案例进行专题研讨。通过学习研讨,班子成员进一步深化了对作风建设极端重要性的认识,形成了“作风建设永远在路上,必须常抓不懈”的高度共识,并撰写了高质量的心得体会20余篇。

二是全员覆盖学,确保“不漏一人”。我们针对局内工作任务重、外出频繁的实际,积极破解工学矛盾,采取“集中+分散”“线上+线下”相结合的模式,确保全员参与、全面覆盖。组织全局干部职工集中参加了为期3天的专题培训班,邀请县纪委监委的同志作专题辅导。同时,充分利用“XX省干部网络学院”等线上平台,组织全体人员完成了2025年3月至7月举办的“深入贯彻中央八项规定精神学习教育网络培训班”全部课程,参学率和结业率均达到100%。此外,我们还倡导利用“班前十分钟”“午间半小时”等碎片化时间开展微学习、微讨论,让学习教育融入日常、抓在经常。

三是警示震慑学,敲响“长鸣警钟”。为增强学习教育的感染力和震慑力,我们坚持用“身边事”教育“身边人”。组织全体干部职工集中观看了《零容忍》《持续发力纵深推进》等警示教育专题片,选取了国家工信部和兄弟省市工信系统近年来查处的5起涉及违规接受宴请、违规收受礼品礼金、不担当不作为等典型案例,组织开展“一案一剖析”警示教育大会,深刻剖析问题根源、危害及教训.7月上旬,分批次组织全局党员干部参观了XX县廉政教育基地,通过现场的图文展示和案例讲解,让大家在身临其境中感受纪法的威严,筑牢拒腐防变的思想防线。参观后,多名年轻干部表示思想受到极大震撼,将引以为戒,时刻保持清醒头脑。

(三)聚焦查摆问题深刻自我剖析

我局坚持问题导向,把查摆问题、剖析根源作为学习教育的关键环节,广泛听取意见,深入自查自纠,确保问题找得准、根源挖得深。

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