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县人大常委会副主任在主题教育交流会上的发言材料

县人大常委会副主任在主题教育交流会上的发言材料主题教育活动开展以来，根据市、县委安排部署，本人通过个人自学与集中学习相结合的方式，认真读原著、学原文、悟原理，进一步深化了对习近平新时代中国特色社会

2024-01-01

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县委常委、组织部长在主题教育交流会上的发言材料

县委常委、组织部长在主题教育交流会上的发言材料自X月X日，第一次专题研讨活动开展以来，我严格按照县委常委会的部署要求，认真学习“两书一章”，深入开展“XXX”，细致进行调研走访。到今天，已完成X遍

2024-01-01

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县委常委在主题教育交流会上的发言

县委常委在主题教育交流会上的发言这次县委常委会主题教育第二次专题学习会重点突出、内容充实，与工作实践结合得非常紧密，使我深受教育和启发。按照县委统一部署，近段时间以来，本人坚持学思结合、以学促干，

2024-01-01

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在全市主题教育推进会暨落实“四下基层”工作会上的交流发言

尊敬的各位领导，同志们： “四下基层”是习近平总书记在福建宁德工作期间身体力行并极力倡导的工作方法。近日，习近平总书记在反映福建宁德坚持35年践行“四下基层”促发展见实效的有关材料中作出了重要批示，

2024-01-01

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在市政府党组理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的发言

同志们：在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记再次强调：全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，筑牢信仰之基、补足精神之

2024-01-01

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在理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的发言

同志们：在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记再次强调：全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，筑牢信仰之基、补足精神之

2024-01-01

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在第二批主题教育总结大会上的讲话提纲

在第二批主题教育总结大会上的讲话提纲同志们：第二批主题教育开展以来，全市各参学单位牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，紧紧围绕主题教育的目标任务和重点措施，突出“实”的导向，深化“

2024-01-01

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地调队在市委主题教育调研督导座谈会上的汇报发言

尊敬的各位领导，同志们：主题教育开展以来，国家统计局地方调查队党组牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，把主题教育目标任务、重点措施与统计调查核心职能紧密结合起来，在学中干，在干中学

2024-01-01

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工信局在市委主题教育调研督导座谈会上的汇报发言

尊敬的各位领导，同志们：市工业和信息化局牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以“四个坚持”高标准高质量开展主题教育，锚定目标、心无旁骛扎实推动制造业高质量发展。根据调研督导内

2024-01-01

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市场监管局领导干部主题教育研讨班发言材料

主题教育以来，通过逐篇逐句学习习近平总书记的重要著作，重温总书记视察安徽重要讲话精神，特别通过这两天的自学思考，自己有了很大收获：一是进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系、核心要义

2024-01-01

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常务副县长在主题教育交流会上的发言

常务副县长在主题教育交流会上的发言自X月中旬“XXXX”主题教育开展以来，县委主题教育办为我们提供了丰盛的学习套餐，既有集中自学的收心，也有书记党课的育心，还有专题报告的走心，更有走访活动的入心，

2024-01-01

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电视台在市委主题教育调研督导座谈会上的汇报发言

尊敬的各位领导，同志们：广播电视台根据中央的总体部署和省委、市委工作安排，把开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育作为重大政治任务，按“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，高站

2024-01-01

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研讨发言：坚持不懈在深化内化转化上下功夫推动主题教育走深走实见行见效

习近平总书记强调，要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主

2024-01-01

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第二批主题教育交流发言：写好主题教育青春篇

党的二十大报告中，习近平总书记对新时代青年干部提出了“做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”要求。在全党深入开展第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，青年干部要紧抓学

2024-01-01

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2023年主题教育班子对照检查材料

2023年主题教育班子对照检查材料学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求求，系统学习了党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》《习

2023-12-31

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