学校党建工作推进情况报告

党委从顶层设计上提出了“三大指数”星级考核体系，压实了基层党组织和班子成员抓党建工作责任。二中以“三亮三比三评”工作为抓手，明晰党建工作抓什么、怎么抓的问题，抓住党建工作的魂，准确“量体裁衣”，从“亮、比、评”三个点切入，实现党建工作面的创新，紧紧扭住“三大指数”星级考核管理体系，夯实支部堡垒指数和党员先锋指数两个基础。

一、坚持思想引领，发挥组织优势，锻造高风亮节的“无花果”

1、党建＋思想道德建设。走出了“敢于亮、亮什么、怎么亮”的误区，实现党员亮身份，干部亮承诺，学生出成效的良好局面。学校以第三次中央新疆工作座谈会精神为根本遵循，完整准确贯彻新时代党的治疆方略，紧紧围绕习总书记有关民族团结方面的系列讲话精神，聚焦深化改革战略部署等要求，通过加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，实现党员亮出身份，干部兑现承诺，学生学业提高的目标。

2、党建＋基层组织建设。诠释了“比什么、怎么比、与谁比”的困惑，提升教师比技能、党员比作风、干部比业绩的价值理念。一是加强党员的管理与教育。着力构建“党员示范岗—教学能手—学科带头人—骨干教师—名优教师”的梯度培养模式。二是注重后备干部成长。采用岗位中锻炼，实践中培养的方法，使3位年轻后备干部紧握“金刚钻”，在学校教务、综治和群团组织岗位上发挥着重要作用。三是抓好班子建设。在从严治党、理想信念、宗旨意识、担当作为、政治纪律、政治规矩、党性修养、廉洁自律等方面专题研讨，召开交流会和民主生活会，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”。

3、党建＋作风建设。解答了“评什么、怎么评、谁来评”的疑问，深入推进领导民主评议、党员相互点评、群众赋分考核的评价机制。坚持把作风建设始终摆在首位，召开全校警示教育大会，念好“紧箍咒”，通报典型案例；建立学习型教师队伍，形成廉洁高效的工作作风，促进优良的校风、教风、学风的形成；通过年终的民主评议，学校领导和党员干部“德能勤绩廉”方面进行述职，接受全体教职工评议。