依据深入学习实施习近平新时代中国特色社会主义思想的主题教育指导方针，通过研读党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》（第一、二卷）、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等重要文献资料，紧扣思想和工作实践，围绕理论修养、政治素养、能力水平、责任担当、工作方法、清廉自守等六大维度进行深度反思与自我检视，已确立未来发展目标和改进路径。现针对个人对照检查情况报告如下：

一、自身存在的问题

（一）理论学习方面

1.在学习的时间分配和精力投入方面存有不足。缺乏足够的主动性和自觉性，对个人要求不够严格，满足于基本达标，缺乏追求卓越的动力。

2.学习内容的系统性不够完善。对于与岗位职责紧密相关的知识内容学习较为深入，而对不直接相关或联系较弱的领域知识关注不足，导致知识体系的片面性。

3.学习与应用之间存在断层。在将理论学习与工作实践相结合的过程中表现不尽人意，使用理论指导具体工作实践的能力有待提高。

（二）政治素质方面

1.政治站位有待提高。在将政治理论运用于问题分析的深度和成熟度上有待加强，对于整体形势的把握和策略思考需要提升，有时难以超脱即时的局部事件进行考量。

2.政治敏锐性需要加强。在洞悉事物表象下本质的能力上有所欠缺，识别矛盾、剖析问题、制定解决方案的能力需进一步增强。

3.政治素养不够。在日常工作中，个别时刻仍会显露功利思想和个人主义的倾向，对于知行合一、言行一致的原则把握不够坚定，理想信念与情感寄托尚需深化。

（三）能力本领方面

1.进取心不够。有时缺乏足够的紧迫感，作为参谋助手的角色意识不够明确，主动建言献策、解决问题的能力有待提升。

2.创新意识尚需提高。对新出现的问题和情况研究不够深入，对新情势下的管理工作研究尚显欠缺，驾驭复杂形势的能力需进一步加强。

3.履职能力还需提升。在工作推进过程中，整体谋划和深度思考有所不足，日常更多沉浸于事务性工作之中，缺少沉着冷静的思考，依赖电话、资料获取信息，有时会导致不准确的情况把握，影响工作成效。