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乡村地区具有丰厚的自然资源和广阔的地理空间，其天然优势能够为中小学生的研学活动提供素材，在乡村振兴战略的影响下，以研学为载体让农村中小学生于乡村环境中展开学习和探究活动对于他们成长具有重要意义，为现阶段我国教育带来了不可或缺的推进作用。但在国内快速兴起的乡村研学游浪潮中，也存在着商业元素过多、课程缺乏特色、项目游乐属性大于研学价值、对乡村文化挖掘不够等问题，亟待引起重视并加以解决。
一、存在问题
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本文标题：农村中小学生研学实践存在问题与对策建议
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