党课讲稿：文化思想的形成进路、基本内涵和时代特质

文化思想的正式提出标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，并在我国社会主义文化建设中展现出了强大伟力，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。今天，深入探究文化思想的形成进路，系统阐述文化思想的基本内涵，深刻把握文化思想的时代特质，具有重要的理论意义和实践价值。

文化思想的形成进路

文化思想的形成有着清晰的形成进路，既源于长期以来关于文化的深入思考，也源自从地方到中央数十年关于宣传思想文化工作的经验总结。

文化思想的形成最早可以追溯到的七年知青岁月。曾说：“我现在所形成的很多基本的观念，形成的很多基本的特点，也是在延安形成的。”早在梁家河插队时期，就高度重视文化对社会发展的重要作用，不断加强自身的读书积累，通过广泛、深入的阅读为文化思想的形成进行理论储备，并且身兼数职，白天宣讲文件、带头抓生产，晚上在夜校教书，立志让当地父老乡亲能够读书识字，以实际行动践行文化育人。

党的十二大上提出的“努力建设高度的社会主义精神文明”，为当时刚刚赴任正定的思考如何促进当地文化建设提供了致思方向与明确目标。将精神文明建设与意识形态工作作为当时的两个重要着力点。具体来看，在社会主义精神文明建设方面，将社会主义精神文明建设和物质文明建设共同视为社会主义事业的组成部分，针对当时社会主义精神文明建设过程中存在的若干问题，提出了克服精神文明建设是“软任务”的错误思想，社会主义的物质文明建设和精神文明建设，是社会主义不可分割的两部分，都是硬任务等重要观点。此外，还在工作部署上紧抓领导班子建设，认为“搞好精神文明建设，是一场硬仗，没有决心不行，手软了不行，婆婆妈妈的也不行，要有硬硬邦邦的好班子”。在意识形态工作方面，选择领导干部作为开展意识形态工作的切入点，针对当时部分同志中间对共产主义信念出现动摇、被资产阶级思想所侵蚀、腐化的情况进行了批评整顿，做出了针对“渺茫论”，进行坚定共产主义信念、振奋革命精神教育；针对一些人对现行政策不理解的问题，进行政策教育；针对一些人缺乏共产主义精神、共产主义道德、共产主义纪律、共产主义风格的问题进行“三热爱”教育。