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从管理到治理：基于“四重转变”的教务治理实践
教务管理走向教务治理是高职教育治理体系和治理能力建设过程中的重要环节。当前，高职院校教务管理工作面临业务范围扩大、分工日趋精细、承担责任增大等实践困境。教务管理向教务治理的转变，管理效能提升的必要性愈发凸显。我校坚持以提升效能为目标，以多元协同为主体，以制度建设为路径，以数据分析为手段，进行基于“四重转变”的教务治理实践探索，推动教务管理工作高效化、规范化、精细化、服务化，实现了教务效能的整体提升，收到了良好效果。
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本文标题：从管理到治理：基于“四重转变”的高校教务治理案例实践
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