小学校劳动教育开展情况报告

“双减”政策背景下，为了贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》有关要求，落实准格尔旗教育体育局关于印发《全面加强新时代中小学劳动教育的指导意见》。我校劳动教育在贯彻劳动教育方针政策的基础上，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

一、劳动教育整体思路

（一）指导思想：

2022年教育部印发《义务教育劳动课程标准》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并且在课程标准中指出：中小学劳动教育课平均每周不少于1课时；用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，与通用技术和地方课程、校本课程等有关内容进行必要统筹。

（二）“345”劳动课程内涵

根据2022年教育部印发《义务教育劳动课程标准》以及XX市关于劳动教育课程的实施建议，我校建立了“空中农场”和“空中花园”实践基地，制定了“345”劳动实践课程。总书记强调：“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。总书记的重要论述提出了劳动教育对于新时代立德树人的重要意义，是我校开展劳动教育实践的遵循。

“3”即是以立德树人为核心，通过学校、家庭、社会三方协作实现育人目的，促进学生的全面健康成长。学生在校参加劳动，学习粮食、蔬菜、花卉的种植方法，在家里和家长分享并尝试付诸于实践，体会劳动的不易，培养学生热爱劳动，尊重劳动人民的情感。

“3”也指以立德树人为核心，本着思于田而修真，耕于田而为善，居于田而识美的真善美课程理念，进行教学。真善美的课程理念是一个多元育人的德育过程，真主要是指思考也就是理论方面的学习，包括科学课，道法课，语文课和数学课。善主要是指善下尚劳，能够躬耕于农场（花园），进行实践学习。美是指美育的过程，包括美术、音乐课程的实施。