进入新时代，XX高校围绕“培养什么样的人”“如何培养人”“为谁培养人”，创新教书育人思路及方式，把高校思想政治工作落到实处、见到实效。XX市思想政治工作研究会联合XX市教卫思研会和部分高校党委宣传部组成课题组，通过召开座谈会、案例剖析、资料分析等方法开展调查研究，形成本调研报告。

一、基本经验

一是注重“建章立制”，夯实思政保障。xxx年起，对各校专业课程的育人功能、任课教师的思想政治教育实效等开展绩效评价。xxx年，各高校落实市委、市政府关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的《实施意见》及十大专项行动计划，研究制定本校实施细则，完善部门和院系思想政治工作评价标准和评价体系。

二是推进“课程思政”，构建思政体系。XX年起，XX高校构建以思想政治理论课为核心、以综合素养课程为支撑、以专业教育课程为辐射的“三位一体”的思政课程体系。XX年起，实现“思政课程”向“课程思政”的重大转变。目前，XX高校的课程思政凸现两大特色：一个是创出“中国系列”课程，“大国方略”“创新中国”“人文中国”等思政新课程，选学、听课率持续飙升；一个是高校党政“一把手”亲自上台讲授思政课成为常态。

三是创新“网络思政”，打造思政平台。近几年，XX通过“易班网”积极探索“网络思政”新模式。截至XX年底，“易班网”实名注册用户逾100万人，覆盖包括XX高校在内的全国16个省区市282所高校。同时，各高校的网络意识形态管理机构和“网络评论员”依托“易班”，开展网络主题教育。

四是发展“理论学科”，筑牢思政阵地。近几年，XX高校增设马克思主义理论学科学位点，列为重点发展学科，推动两所高校的马克思主义学院跻身“全国重点马克思主义学院”建设行列。XX年起，XX启动“马克思主义理论学科发展支持计划”，政府每三年投入1500万资金支持学科研究发展，3年一个批次重点培养选拔高校思政课名师、优秀中青年教师，健全哲学社会科学科研项目结项审查制度。