副局长2021年党史学习教育五个带头专题民主生活会个人发言提纲
根据《县委党史学习教育领导小组、县纪委、县委组织部关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》精神，按照农业农村局党史学习教育专题民主生活会工作方案安排，此次民主生活会前，我认真参加了局党组中心组党史学习教育专题民主生活会集中学习研讨，结合工作实际，自学了相关学习内容，紧紧围绕“深刻领悟‘两个确立’、带头牢记我们党是什么、要干什么，带头践行以人民为中心的发展思想，带头学习运用党在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验，带头深刻吸取历史中正反两方面经验”等五个重要方面，深入开展谈心谈话，认真梳理存在问题，深刻剖析问题根源，有针对性地明确整改方向和具体措施，形成了个人对照检查材料。现作如下发言。
一、2020年度民主生活会和党史学习教育专题组织生活会整改措施落实情况及落实意识形态工作责任制情况、违规发放津补贴情况
（一）2020年度民主生活会和党史学习教育专题组织生活会整改措施落实情况。在2020年度民主生活会上，我围绕“带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、带头坚持和加强党的全面领导、带头履职尽责担当作为、带头学习贯彻党的十九届五中全会精神、带头落实全面从严治党责任”等五个方面，深入查摆存在的问题，共梳理形成“学深学透上带头不够、学习时间安排不多、思想上认识不精准到位、意识形态工作责任落实有差距、履职多尽责少、工作抓得多但质量不高、担当的肩膀不够宽、对十九届五中全会精神学习运用结合不够、纪律规矩意识弱化、分管领域管理有所松懈”等10个问题，会后建立了整改清单，一对一制定了整改措施，明确了整改时限，结合工作实际进行了全面整改。目前，所有问题已整改完毕。在2021年年中召开的党史学习教育专题组织生活会上，我对照党史学习教育目标要求，深入查摆自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼、党员先锋模范作用发挥、立足岗位履职尽责等方面，共查摆突出问题6个，即：“对坚定理想信念的认识不足、弘扬优良传统不够精准到位、党性锤炼锻炼不经常、模范带头作用发挥不到位、立足岗位履职尽责有差距、为群众办实事好事方法不多”。半年多来，我严格落实整改措施，对标推动问题整改，截至2021年底，所有问题已全部整改销号。
（二）落实意识形态工作责任制情况、违规发放津补贴情况。作为农业农村局分管办公室和相关业务科室的副局长、作为局机关第一支部书记，一年来，我始终把意识形态工作作为一项极端重要的工作，紧紧抓在手上，适时通过干部职工会、政治业务学习会、“三会一课”等组织干部职工深入学习习近平总书记关于意识形态工作的有关重要论述，做到意识形态工作常打招呼，坚持警钟长鸣；适时组织对单位工作交流群进行清理，对可能发上的舆论舆情及时进行制止，有效杜绝了意识形态领域安全问题。一年来，我严格落实“中央八项规定”和省、市、县有关规定，严格财经纪律制度，对办公经费支出做到时刻过问，常打招呼，坚决杜绝铺张浪费和违规发放津补贴等行为，单位未发生违规发放津补贴的行为。
二、个人有关重大事项
略。
三、对照五个重点方面查摆的突出问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面。一是学习不够深入透彻。作为农业农村局副局长，自己一年来根据组织安排，分管办公室、渔业中心工作，同时负责局机关第一支部工作。在业务工作繁杂的情况下，还得加班加点指导局机关完成党建业务，自身用于开展理论学习的时间相对较少，无论是自学，还是集中学习，更多时候都是囫囵吞枣，学个大概，基本了解，对党的最新理论、马克思主义中国化最新成果、党史等相关内容学习不深入、理解不深入，不能很好用以指导工作实践。二是领悟“两个确立”的深刻内涵不够精准。对党的十九届X中X会明确的“两个确立”相关理论、评论、专家解读等浮于文字表面，处在“知其然”层面，对“知其所以然”的深刻内涵理解、掌握都还有差距，一定程度上只是自己内心对党的忠诚、对习近平总书记的衷心拥护，不能很好地向身边干部、群众解读“两个确立”的丰富时代内涵和历史意义。
（二）带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题方面。一是心怀“国之大者”的站位不够高。认为自己是基层农业系统的干部，关于我们党是什么、要干什么的问题是高级领导干部和政治学家、思想家研究的问题，自己只要始终不忘为人民服务、为人民履职、听党话跟党走就是对党和组织的忠诚，实质上是对“我们党是什么”问题理解的不透彻。二是履职担当的能力本领有差距。自己作为副局长，由于能力本领有差距，由于工作经验的不足，由于思维的绝限，在复杂的矛盾问题中深感束手无策，不能很好为局党组班子提出好的意见建议。比如：面对当前农业现代化发展中的矛盾问题，面对XX农业主导产业发展的障碍瓶颈，面对农业产业项目建设，自己更多时候是在党组会上汇报问题，没有针对问题提供好的决策建议参考。
（三）带头践行以人民为中心的发展思想方面。一是深入群众和一线了解不够。内心深处认为自己是分管办公室的同志，渔业中心有具体的业务负责人，觉得办公室的事务已经很复杂了，同时自己负责党建工作，且资料、文稿、报告多、活动多、会议多，没有更多的时间和精力沉到群众和田间地头开展工作，导致自己对相关农业企业和群众的诉求不能提出好的解决建议和措施。二是服务群众有差距。工作中更多时候只求过得去，不求过得硬，有时认为群众、农业产业主体的要求过高、不切实际，面对服务群众以诉求不是自己本职范围和农业农村系统职责为由进行推诿、拒绝。例如，面对一些产业主体反应的局党组领导关心农业企业、种植养殖大户不够问题，没有完全站在服务全县农业产业发展的高度向县分管领导汇报诉求，内心深处认为县领导分管部门多、任务重，以口头向诉求者说明进行推诿，一定程度上影响了自己和分管县领导在一些农业企业、种植养殖大户中的形象。
（四）带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验方面。主要存在学习掌握共产党各个时期积累形成的经验不深入问题。虽然自己认真参加了2021年的党史学习教育，通过不同方式、多渠道学习和了解了党百年奋斗的重要历程，在习近平总书记建党xx周年的重要讲话中对党的百年奋斗的成功经验有了进一步认识，但思想深处还存在对这些经验认识过于片面的问题，狭隘地认为现在中国的发展已经到了一个更为辉煌的黄金时期，过去的经验已不完全不适应现在的形势发展变化，实质是对建党xx周年来形成的重要历史经验的学习理解不到位、不精准的体现。
（五）带头深刻汲取党史中正反两方面经验方面。一是对共产党走过的艰难曲折认识上有差距。认为深刻吸取历史正反两方面的经验是党中央和省、市决策层思考的问题，自己是基层农业农村系统领导干部，工作更多是与群众打交道，认为对历史中正反两方面的经验自己学习、了解、知道就行，忽视了党的历史正反两方面经验在工作实践中的警示和指导作用。二是纪律规矩意识弱化。认为自己所处的位置没有违纪违法风险，自己也不会被贪腐的浊水侵蚀，学习党内法规了解就行，更多时间应放在业务工作的推动上，一定程度存在盲目乐观的思想。比如：在面对县纪委安排的学习相关党内法规制度等内容时，自学就是简单浏览一遍，集中学习更多时候是领学时听听，简单笔记了事，没有深刻认识党纪党规学习对党员领导干部的极端重要性。三是对干部管理存在宽松软。认为农业农村局的同志基本都是工作多年的同志，或是当党龄较长的同志，纪律意识有基础，不会发生违纪违法问题，平时与干部沟通更多是谈工作。比如：面对个别同志的上下班随意问题，碍于情面只在会上间接提醒，没有站在自己是分管办公室负责人、党支部书记的角度一对一开展谈心谈话和警示教育，导致个别同志放松了纪律要求，存在上下班请假随意现象，带来了一定的负面效应。
