同志们：

根据树立和践行正确政绩观学习教育工作安排，今天我们围绕“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求开展专题研讨。这十六字要求精准回答了教育工作为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩的根本问题，是衡量教育系统政绩观正确与否的根本标尺，更是教育部门坚守为党育人、为国育才初心，推动教育高质量发展、办好人民满意教育的根本遵循。结合学习思考与教育工作实际，我谈四点体会。

一、坚守立党为公之本，把稳教育事业发展方向

立党为公是树立和践行正确政绩观的根本前提。教育是国之大计、党之大计，市教育局作为党领导下的教育行政主管部门，肩负着管理教育事务、推动教育发展、培育时代新人的重要职责，一切工作必须立足为公、心系“大局”，坚决摒弃私心杂念与个人得失，确保教育政绩观不偏向、教育工作不走样。

（一）筑牢政治忠诚之魂。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深学细悟习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，紧扣省委重大战略和市委发展布局，自觉把教育工作放到服务教育强国建设、助力革命老区振兴、赋能地方经济社会发展大局中谋划推进，确保教育事业始终沿着正确政治方向前进。

（二）坚守立德树人初心。坚决摒弃“分数政绩”“升学政绩”“短期政绩”，不搞形象工程、不做表面文章，杜绝“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的功利化倾向。以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，把立德树人作为根本任务，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为出发点和落脚点，凡是利于党和人民、利于学生成长成才、利于教育长远发展的事就坚决干、加油干；凡是脱离教育实际、损害群众教育权益、违背教育规律的事就坚决改、彻底改，确保教育权力始终用于为党育人、为国育才、服务群众。

（三）强化党性锤炼修养。把树立和践行正确政绩观作为党性修养必修课，纳入教育系统干部教育培训重要内容，引导广大教育干部牢记“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”。以坚强党性立身做事，把对党忠诚、为民尽责体现到深化教育改革、优化教育资源、提升育人质量、促进教育公平的实际行动上，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

二、恪守为民造福之要，擦亮人民满意教育底色

为民造福是最大政绩，也是教育工作的立身之本、成事之基。教育的政绩，最终要体现在学生全面发展、教师专业成长、教育公平可及、群众满意认可上，体现在群众可感可及的教育获得感、幸福感、安全感上。

（一）促进教育优质均衡发展。聚焦群众“急难愁盼”教育问题，大力推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化学校布局规划，加大对农村学校、薄弱学校的投入力度，改善办学条件，配齐配强师资力量，缩小区域、城乡、校际教育差距。严格落实“双减”政策，深化校外培训机构治理，提升校内教育教学质量，减轻学生过重作业负担和校外培训负担，让教育回归育人本质，保障每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

（二）提升教育服务民生质效。坚持以人民为中心发展教育，聚焦学前教育普惠提质、义务教育优质均衡、普通高中多样化发展、职业教育产教融合、特殊教育融合发展，完善教育公共服务体系。健全学生资助体系，精准落实各项资助政策，保障困难家庭学生不失学、不辍学；规范招生入学管理，优化入学服务流程，推进阳光招生、阳光入学，畅通群众诉求渠道，用心用情解决群众子女入学、教育收费、教育质量等方面的烦心事、揪心事，把为民造福落到实处。

（三）锻造高素质教师队伍。教师是教育发展的第一资源，坚持把教师队伍建设作为基础工作，加强师德师风建设，引导广大教师争做“四有”好老师，当好学生成长的引路人。完善教师培养培训、考核评价、激励保障机制，加大骨干教师、名师培养力度，提升教师专业素养和教学能力，关心关爱教师身心健康，保障教师合法权益，营造尊师重教良好氛围，让教师安心从教、热心从教、舒心从教，以高素质教师队伍支撑教育高质量发展。