自树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，市教育局党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实党中央及省委、市委关于开展学习教育的部署要求，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，组织全局326名党员、干部全员参与。坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，融入日常、抓在经常，一体推进学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等重点任务，推动全局党员干部在深学细悟中校正价值取向，在对照检视中纠治思想偏差，在整改整治中改进工作作风，在常治长效中强化履职担当。截至目前，学习教育总体推进有序、落实有力、成效初显，为加快建设高质量教育体系、办好人民满意的教育提供了坚强思想保障和作风支撑。
一、主要工作情况
（一）高站位统筹谋划，压实责任强推进。局党组坚持把开展树立和践行正确政绩观学习教育作为一项重要政治任务，摆在突出位置、紧抓不放，以“开局就是决战、起步就是冲刺”的姿态，确保学习教育高标准启动、高质量推进。一是部署谋划靠前，政治责任上肩。第一时间召开党组会议、理论学习中心组学习会，传达学习中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》及省、市实施方案精神，专题研究教育系统学习教育工作。结合全市教育实际，制定《市教育局树立和践行正确政绩观学习教育实施方案》《2026年度学习教育重点工作安排表》，明确5大方面18项具体任务，细化责任分工、时间节点和推进举措，构建“党组牵头抓总、专班统筹协调、支部具体落实、党员全员参与”的工作格局。成立由局党组书记、局长任组长的学习教育领导小组，下设办公室和3个工作专班，召开动员部署会2次、工作推进会4次、专题调度会6次，层层传导压力、逐级压实责任，确保学习教育一起步就严起来、一开局就实起来。二是任务细化到点，推进节奏踩实。紧扣学习教育3月启动、7月底基本结束的总体安排，坚持“规定动作”做到位、“自选动作”有特色，逐周逐月细化学习内容、活动载体、参加范围和责任人员，形成“周有安排、月有计划、阶段有重点”的推进体系。将专题学习、警示教育、集中研讨、主题党日、调研走访、学习测试、中期总结、末期总结和“回头看”等9项重点工作逐项分解、挂图作战、照单落实，累计制定专项工作清单3份、任务台账4套，确保各项工作环环相扣、前后衔接、有序推进，有效防止学习教育“走过场”“空对空”。三是统筹融合发力，避免“两张皮”问题。坚持把学习教育同贯彻落实党中央、国务院关于教育强国建设的决策部署结合起来，同推进全市教育“十五五”规划开局起步结合起来，同深化教育综合改革、破解群众急难愁盼问题结合起来，同巡视巡察反馈问题整改、教育领域专项整治、落实中央八项规定精神结合起来，做到一体谋划、一体部署、一体推进。坚决杜绝学习教育与业务工作脱节、不搞空转虚功，不把学习教育停留在会议上、文件上、表态上，切实把学习教育成果转化为转作风、提效能、抓落实的实际行动，转化为推动我市教育高质量发展的强大动力。
（二）深学细悟铸魂，对标对表正导向。始终把理论学习作为首要政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走，引导党员干部深刻领悟正确政绩观的核心要义、实践要求，从思想深处正本清源、固本培元。一是原原本本深学，吃透精神实质。组织全局党员干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，逐字逐句研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，同步学习习近平总书记关于教育的重要论述和考察我省重要讲话重要指示精神，结合“十五五”规划建议和教育领域政策文件，一体学习、一体领会、一体把握。明确要求副科级以上领导干部制定个人自学计划，每周自学不少于8学时，做好学习笔记、撰写心得体会；党组理论学习中心组开展专题学习5次、集中研讨3次，围绕“为民造福是最大政绩”“完整准确全面贯彻新发展理念”“办好人民满意的教育”等主题交流发言28人次，推动学习从“全面学”向“深入悟”提升。二是头雁示范引领，带动全员参与。坚持以上率下、示范带动，局领导班子成员带头参加专题学习、带头开展交流研讨、带头讲授专题党课、带头查摆整改问题、带头深入基层调研，推动“关键少数”先学一步、学深一层、作出表率。班子成员累计讲授专题党课13场次、覆盖861人次，深入基层宣讲58次、覆盖1111人次。各党支部依托“三会一课”、主题党日、青年理论学习小组等载体，组织党员干部系统学、跟进学、联系实际学，开展支部集中学习42场次、专题研讨36场次，青年理论学习小组学习18次，形成领导干部带头学、支部组织集中学、党员干部主动学的浓厚氛围。三是正反典型警示，强化思想淬炼。坚持正面引导与反面警示同向发力，组织观看《政绩观错位警示录》等教育片3场次，通报教育系统政绩观偏差典型案例12起，聚焦急功近利、弄虚作假、形式主义、官僚主义等突出问题开展警示教育，引导党员干部以案为鉴、以案明纪、以案促改。同时，大力宣传全市教育系统先进典型26名，组织“践行正确政绩观·办好人民满意教育”先进事迹报告会4场次，用身边事教育身边人，引导党员干部见贤思齐、担当作为。通过正反对照、双向发力，全局党员干部深刻认识到，政绩观偏差不是小问题，而是关乎党性修养、作风状态和教育事业发展的根本问题，必须在思想上高度警醒、行动上坚决纠治。
（三）开门问效纳谏，为民履职显担当。坚持把开门教育贯穿学习教育全过程，践行新时代党的群众路线，深化“四下基层”制度，主动倾听群众呼声、接受群众评判、解决群众难题，以教育惠民实效检验学习教育成色。一是广开言路纳谏，主动接受监督。通过设立意见箱、开通热线电话、发放征求意见函、召开座谈会、网络征集等多种渠道，广泛征求基层学校、教职工、学生家长、服务对象和社会各界对教育系统政绩观、作风建设、办学治校等方面的意见建议。累计发放征求意见函860份、召开座谈会16场、收集意见建议218条，梳理归纳为学位供给、教育公平、“双减”深化、师德师风、校园安全等5大类39项具体问题。充分利用局官网、微信公众号、电子屏、宣传栏等平台，发布学习教育动态68条，宣传工作成效、接受群众监督，推动学习教育不自说自话、不自我标榜。二是深入一线调研，摸清基层实情。领导班子成员结合分管工作，带头践行“深、实、细、准、效”五字诀，深入城区学校、农村薄弱校、民办学校、职业院校开展调研108次，重点围绕基础教育优质均衡、学前教育普惠发展、职业教育产教融合、普通高中特色发展、学生心理健康、校外培训规范等12个专题精准调研。调研中坚持“四不两直”，走进课堂、食堂、宿舍，与师生、家长面对面交流，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。累计发现突出问题29个、提出解决措施64条，能当场解决的当场解决，不能当场解决的建立台账、明确时限、跟踪督办，切实把调研成果转化为推动工作的实际成效。三是聚焦民生办实事，办好惠民暖心事。紧扣“为民造福是最大政绩”鲜明导向，扎实开展“践行正确政绩观，服务群众办实事”主题实践活动，聚焦群众急难愁盼的教育热点难点问题，实施10项教育惠民工程。深化“双减”工作，义务教育学校课后服务实现100%全覆盖，惠及学生68.7万人次；累计资助各学段学生144万人次、发放资助资金14.8亿元；推进学前教育普惠提质，新增公办园学位3.2万个，普惠性幼儿园覆盖率达92.6%；实施“暖心三件套”工程，为全市新建学校配套家长等候区、公共厕所、小游园，解决家长接送难题；开展“名师送教下乡”126场次，覆盖农村学校89所，促进城乡教育优质均衡发展。通过一件件看得见、摸得着的实事，让群众切实感受到学习教育带来的新变化、新成效。
（四）深查细照纠偏，建章立制固长效。坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，把查摆问题、整改整治、建章立制贯穿始终，做到边学边查、边查边改、即知即改、久久为功，推动学习教育成果常态长效、巩固拓展。一是全面查摆问题，深刻对照检视。组织全局党员干部特别是领导干部，对照党中央及省、市委关于政绩观偏差的8个方面突出问题，结合教育工作实际，重点查摆是否存在重“显绩”轻“潜绩”、重规模轻质量、重短期轻长远、重上级评价轻群众感受、重形式轻实效等政绩观错位问题。采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议等方式，深入开展“三对照三检视”：对照习近平总书记重要论述检视思想认识，对照群众期盼检视工作差距，对照先进典型检视作风短板。局党组班子查摆问题18个，班子成员查摆问题126个，党员干部个人查摆问题892个，全部建立问题清单、责任清单、整改清单“三张清单”，实行销号管理。二是狠抓整改整治，确保见底清零。坚持“当下改”与“长久立”相结合，对查摆出来的问题分类施策、靶向整改。针对学位供需矛盾问题，加快推进2026年99个教育建设项目，确保新增学位8.7万个；针对学生心理健康问题，完善市、县、校三级心理健康服务体系，专兼职心理教师配备率达100%；针对校外培训违规问题，开展专项整治4轮，查处违规机构36家；针对师德师风突出问题，开展“师德师风建设提升年”活动，查处违规教师12名。截至目前，查摆的1036个问题已完成整改942个、整改完成率达91%，剩余问题正按计划推进整改，确保件件有着落、事事有回音。三是健全制度机制，巩固教育成果。坚持把建章立制作为巩固学习教育成果的关键抓手，围绕学习教育中发现的制度短板、机制漏洞，全面梳理现行制度规定86项，废止不适应制度7项、修订完善23项、新建制度11项。重点建立健全三项机制：一是常态化学习教育机制，把正确政绩观教育纳入党组理论学习中心组学习、党支部“三会一课”、干部教育培训必修课；二是科学政绩考核评价机制，优化局机关及直属单位考核指标体系，加大教育质量、群众满意度、长远发展等指标权重；三是政绩观偏差防范纠治机制，完善民主生活会、组织生活会对照检视制度，健全问题查摆、整改、督查、问责闭环体系。通过制度固化，推动正确政绩观内化为党员干部的思想自觉、外化为行为规范、固化为履职常态。
二、下一步工作打算
