党课讲稿：树立和践行正确政绩观，奋力书写新时代教育发展新篇章

同志们：

根据党中央统一部署和上级党组织工作安排，今天我们在此开展"树立和践行正确政绩观"专题党课学习。这既是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，也是加强党员教师队伍建设的现实需要。

党中央高度重视政绩观问题。习近平总书记多次强调，树立和践行正确政绩观是关系事业发展、人民福社的根本性问题。2026年2月，中央专门印发通知部署相关工作，这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对这一问题的高度关切与深远考量。教育是国之大计、党之大计，作为基层教育工作者，我们必须深刻领会正确政绩观的精神实质，切实把正确政绩观贯穿于教书育人全过程。

一、深刻认识树立和践行正确政绩观的重大意义

政绩观是领导干部对工作成果的认知标准和价值取向，反映着理想信念、体现着政治立场、决定着工作方向。树立和践行正确政绩观，对于新时代推进教育高质量发展具有极其重要的现实意义。

这是践行党的根本宗旨的内在要求。中国共产党自诞生之日起，就把全心全意为人民服务作为根本宗旨。习近平总书记深刻指出，"为民造福是最大政绩”。这一重要论断，从根本上回答了政绩为谁而树的问题。教育涉及千家万户、关系民族未来。我们所从事的事业，本质上是人民的事业、是造福子孙后代的事业。只有牢固树立以人民为中心的发展思想，把人民群众满意不满意作为衡量工作成效的根本标准，才能真正把"为人民服务"落实到具体行动中。

这是推动高质量发展的迫切需要。当前，我国教育事业发展正处于从规模扩张向质量提升转型的关键时期。XX市教育系统现有教师约XX万人，在校学生约XX万人，教育规模不断扩大，但优质教育资源供给与人民群众期盼之间仍存在差距。推动教育高质量发展，不能靠搞形式主义、做表面文章，必须靠扎扎实实的工作、实实在在的业绩。这就要求我们必须树立正确政绩观，坚持实事求是、真抓实干，坚决防止急功近利、盲目蛮干，切实把心思和精力用在推动内涵发展、提升育人质量上。

这是加强干部队伍建设的必然选择。政绩观与干部的事业观、权力观、利益观紧密相连。从近年来查处的违纪违法案件看，一些干部出问题，根源往往在于政绩观偏差。有的热衷于搞"形象工程""政绩工程"，有的急功近利、寅吃卯粮，有的弄虚作假、欺上瞒下。这些问题的产生，与政绩观不正确直接相关。我校现有党员教师XX人，占教职工总数的XX%，是学校发展的骨干力量。只有引导广大党员教师树立正确政绩观，才能建设一支忠诚干净担当的高素质教师队伍。

这是回应人民期盼的现实呼唤。随着经济社会发展，人民群众对优质教育的需求日益增长。XX小学现有学生XX人，教职工XX人，办学规模逐年扩大。家长们把孩子送到我们这里，寄托着对美好生活的期盼。我们能不能办好人民满意的教育，直接关系到人民群众的获得感、幸福感、安全感。这就要求我们必须树立正确政绩观，始终把学生的全面成长、学校的高质量发展作为最大政绩来追求。

二、准确把握正确政绩观的核心要义与丰富内涵

习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述，深刻阐明了"为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩"等重大问题。我们要深入学习领会，准确把握其核心要义和丰富内涵。

(一)牢牢把握"以人民为中心"的根本立场

政绩为谁而树，是政绩观的根本问题。习近平总书记强调，“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩”。这一重要论述，深刻揭示了正确政绩观的根本立场。

为人民群众谋幸福，是我们党的初心使命所系。在教育领域，"以人民为中心"有着特殊而深刻的内涵。人民群众把最宝贵的子女托付给我们，是对教育事业最大的信任和支持。我们必须把促进每一个学生的健康成长作为工作的出发点和落脚点，把人民群众对优质教育的期盼作为奋斗目标。

当前，一些地方和学校在政绩观上存在偏差，有的片面追求升学率，忽视学生全面发展；有的热衷于打造"亮点"，忽视内涵建设；有的重硬件轻软件、重规模轻质量。这些问题的根源，在于偏离了以人民为中心的根本立场。我们要深刻反思、引以为戒，始终把学生放在心中最高位置，把家长的期盼作为努力方向，真正把教育办到人民群众心坎上。

(二)牢固树立"功成不必在我"的精神境界

习近平总书记多次强调要发扬"功成不必在我、功成必定有我"的精神境界和担当精神。这既是对领导干部政德修养的要求，也是树立正确政绩观的重要遵循。

"功成不必在我"，是一种高尚的境界和胸怀。它要求我们不计较个人得失，甘于做铺垫性工作，乐于为长远发展打基础。教育是一项慢工出细活的事业，育人的成效往往需要十年甚至更长时间才能显现。如果急于求成、急功近利，不仅违背教育规律，还会对学生成长造成不良影响。

"功成必定有我"，是一种强烈的责任担当。它要求我们在推动事业发展的过程中，主动作为、贡献力量。虽然我们可能看不到最终成果，但每一份努力、每一滴汗水，都是在为教育事业添砖加瓦。我们要正确处理"显绩"与"潜绩"的关系，既要有做显绩的担当，更要有甘做潜绩的胸怀，把打基础、利长远的工作做实做好。

（三)始终坚持"求真务实"的工作作风

习近平总书记强调，要坚持从实际出发，按规律办事，反对急功近利、弄虚作假、盲目蛮干。这为树立正确政绩观提供了方法指引。

求真务实是我们党的思想路线的核心内容，也是教育工作者的基本品格。教育教学必须遵循学生身心发展规律、认知规律、成长规律。任何脱离实际、违背规律的做法，表面上可能取得一时成效，实质上会损害学生的长远发展。

我们要坚决反对形式主义、官僚主义，反对搞花架子、做表面文章。要敢于直面问题、勇于担当作为，把心思和精力用在解决实际问题上。在具体工作中，要深入调查研究，摸清实际情况，科学制定方案，有力有序推进，确保各项工作经得起实践、人民、历史的检验。

(四)深刻理解"五大政治观"的内在逻辑