近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》（以下简称《通知》），这是新时代全面从严治党、加强干部队伍思想建设的重要举措，对于推动全党特别是各级领导干部牢固树立正确政绩观，在新征程上创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，具有十分重要的意义。作为党和国家事业发展的生力军，新时代的年轻干部正处于干事创业的黄金期、价值观定型的关键期，更应当以此为契机，深刻领会《通知》精神，校准政绩风向标，以实干担当书写民生答卷，自觉做到为人民出政绩、凭实干出政绩、靠实绩显担当，在为民服务的生动实践中砥砺成长，为“十五五”开好局、起好步贡献青春力量。

一、深学细悟，在立党为公中锚定航向，筑牢为民造福的初心之基

思想是行动的先导，理论是实践的指南。政绩观的偏差，根源在于思想认识的模糊和理想信念的动摇。《通知》开宗明义强调，“要组织党员、干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述”。这一要求，为我们校准政绩观提供了根本遵循和思想武器。

年轻干部要深刻认识到，树立和践行正确政绩观，首先是解决“为谁创造政绩”这个根本性问题。习近平总书记多次强调，“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩”。这一重要论断，深刻揭示了共产党人政绩观的价值底色和实践归宿。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。党的百年奋斗史，就是一部与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。从革命战争年代的“打土豪、分田地”，到社会主义建设时期的“全心全意为人民服务”，再到改革开放和新时代的“全面建成小康社会”、“一个都不能少”，无一不是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。因此，年轻干部的政绩，绝不能是片面追求经济增长速度的“数字政绩”，更不能是华而不实、劳民伤财的“形象工程”、“面子工程”，而必须是能够让老百姓过上好日子的“民生政绩”、“幸福政绩”。

年轻干部要通过这次学习教育，静下心来、沉下气来，原原本本读原著、扎扎实实学原文、联系实际悟原理，系统学习习近平总书记关于以人民为中心的发展思想、关于高质量发展、关于干部队伍建设等一系列重要论述。要在深学细悟中不断强化宗旨意识，将“立党为公、执政为民”刻印在心，把“我是谁、为了谁、依靠谁”作为终身课题常思常新。要深刻理解，手中的权力、所处的岗位，是党和人民赋予的，只能用来为人民服务。只有真正从思想深处解决好政绩为谁而树、功勋为谁而立的问题，才能在面对复杂形势和繁重任务时保持政治定力，不迷失方向；才能在面对各种诱惑和“围猎”时保持清醒头脑，守住廉洁底线；才能在推进工作中自觉抵制急功近利、竭泽而渔的短视行为，确保个人成长的航船和事业发展的巨轮始终沿着正确的航向破浪前行。

此外，深学细悟还应包含对党的历史经验的汲取和对反面典型案例的镜鉴。年轻干部要学习老一辈革命家“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，学习焦裕禄、谷文昌、廖俊波等先进典型“心中装着全体人民，唯独没有自己”的公仆情怀。同时，也要深刻剖析那些政绩观错位、权力观扭曲的反面典型，从“数据造假”、“形象工程”、“半拉子工程”等教训中引以为戒，时刻警醒自己，任何脱离群众、违背规律、牺牲长远利益的做法，最终都会损害党的形象、透支群众的信任，也必然断送个人前途。通过学习、对照、反思，真正让正确的政绩观入脑入心，成为指导一切工作的“定盘星”。

二、开门问需，在调查研究中向下扎根，找准服务群众的靶心所在

政绩观是否正确，最终要由群众来评判；工作是否有效，关键要看是否解决了群众的实际问题。《通知》强调，“要坚持开门教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判”。这一要求，为年轻干部如何创造政绩、如何检验政绩指明了路径和方法。

现实中，一些干部之所以出现政绩观偏差，一个很重要的原因就是脱离实际、脱离群众，习惯于坐在办公室里“拍脑袋”决策，或者只看“盆景”、不看“后院”，对基层的真实情况和群众的真实需求一知半解、若明若暗。这种“走马观花式”的调研，听不到真话，摸不清实情，制定的政策自然也就难以“对症下药”，甚至可能南辕北辙。

年轻干部要把这次学习教育与深入基层调查研究紧密结合起来，作为践行群众路线、改进工作作风的必修课。要真正“向下扎根”，带着问题、带着感情、带着责任，走进田间地头、工厂车间、社区楼院、学校医院，与群众坐在同一条板凳上“拉家常”、“掏心窝”。要学会用群众的语言与群众交流，在推心置腹的交谈中，了解他们的所思所盼，倾听他们的意见建议，感受他们的喜怒哀乐。要放下架子、扑下身子，甘当小学生，拜群众为师，向能者求教，向智者问策。不仅要看“示范点”、“样板间”，更要看“偏远角落”、“矛盾窝子”，要善于从群众的“吐槽”和“抱怨”中发现问题线索，从群众的“点子”和“建议”中汲取智慧力量。