农村小学党员教师政绩观学习教育心得：以正确政绩观为笔书写教育为民答卷

在农村小学工作了二十年，我见过太多孩子从这里走出去，走向更广阔的天地。每当看到昔日的学生来信说起自已的成长与收获，我都感到无比欣慰。但近期认真学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，我不禁叩问自己：这二十年，我的"政绩观"是否真的端正？

教育的政绩，不在分数，在于立德树人。

长期以来，农村学校面临升学率的压力，家长、社会对分数的关注，让很多老师不自觉地把"教学成绩"等同于"工作政绩"。我自已也曾走入这个误区一一为了提高班级平均分，把大量时间压在刷题训练上，忽视了对孩子品格养成、综合素质的培育。学习正确政绩观的相关论述，我深刻认识到，教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才是教育工作者最根本的"政绩"。一个孩子的分数可以通过题海战术提高，但一个孩子的品格、担当、家国情怀，需要教师用心血和时间去浇灌。

教育的政绩，不在眼前，在于长远影响。