专题党课：政绩观重塑，从政绩迷思到为民造福

同志们：

今天，我们在这里隆重举行"树立和践行正确政绩观"学习教育启动仪式。这既是一次思想的洗礼，也是一次行动的动员。政绩观是党员干部的"总开关"，直接决定着我们想问题、作决策、办事情的价值取向和行为方式。作为教育工作者，我们的政绩观正确与否，不仅关系着个人的成长进步，更关系着千家万户的切身利益，关系着国家和民族的未来。下面，我以《政绩观重塑一一从政绩迷思到为民造福》为题，与大家进行交流探讨。

一、时代之问：深刻认识重塑政绩观的极端重要性

党的二十大报告明确提出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。这一重大论断，深刻揭示了新时代发展的本质要求，也为我们树立正确政绩观指明了方向。当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。在这样的时代背景下，重塑政绩观具有极端重要性和现实紧迫性。

从宏观形势看，我国教育事业已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段。XX区作为XX市的教育强区，近年来教育经费投入持续增长，近五年来区财政教育经费投入平均每年增加3.41亿元，生均一般公共预算教育经费居于全市前列。我们学校自2000年创办以来，也从一所普通小学发展成为拥有近800名学生、40余名教职员工的优质学校。然而，越是在条件改善、规模扩大的情况下，我们越要保持清醒头脑，警惕陷入"政绩迷思"的陷阱。

所谓"政绩迷思"，是指在政绩观上出现的偏差和误区。具体表现在以下几个方面：一是脱离实际、急功近利，只顾眼前不顾长远，只求速度不求质量；二是重"显绩"轻"潜绩"，热衷于看得见、摸得着的表面文章，忽视打基础、利长远的基础性工作；三是重数据轻内涵，片面追求升学率、获奖数等量化指标，忽视学生的全面发展和健康成长；四是重形式轻实效，搞花架子、做表面功夫，劳民伤财却收效甚微。这些问题的存在，不仅损害了教育事业健康发展，也损害了党和政府的形象，损害了人民群众的根本利益。