党员领导干部2025年度组织生活会个人对照检查材料(五个对照）

根据本次组织生活会的要求，我紧扣会议主题，深入学习党的二十届四中全会精神，紧密联系个人思想、岗位职责和工作实际，重点围绕规定的五个方面内容，进行了深刻的自我检查和党性分析。现将个人对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

(一)学习贯彻党的创新理论方面，深学细悟、知行合一的成效不够彰显

一是理论学习的系统性、穿透力不强。满足于参加集体学习、完成“规定动作”，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求进行独立、深入、系统钻研的功夫下得不深。2025年参加局党组理论学习中心组学习、支部“三会一课”共计24次，但会前个人预习、会后延伸思考不足，存在“听过了就当学过了”的现象，对党的创新理论中蕴含的立场观点方法掌握运用不够纯熟，未能完全做到融会贯通。在支部组织的“学习贯彻新时代党群服务中心先进经验”专题研讨中，我的发言更侧重于政策复述，结合我局职能和分管领域提出创造性落实举措的深度不够。

二是理论向实践转化的结合度、紧密度不高。运用党的创新理论指导实践、破解难题的能力存在差距，有时感到理论学习是“软任务”，推动业务发展是“硬指标”，未能真正实现以知促行、以行践知。例如，在谋划推动分管领域XX项年度重点工作时，更多是从业务条线的专业角度出发，自觉从习近平总书记关于本领域本行业的重要论述中寻找根本遵循、明确工作方向的主动性不强，导致部分工作前瞻性、战略性不足，与高质量发展的内在要求存在脱节。

三是领学带学的示范性、影响力不足。作为一名党员领导干部，在带动身边党员、分管科室同志一起学习、共同提高方面作用发挥不充分。组织分管科室开展政治理论学习的频次和深度均弱于业务研讨会，多是传达上级精神，带头分享学习心得、交流思想感悟较少。在利用“学习强国”等平台开展日常自学时，个人积分虽达标，但主动向支部推荐优质学习文章、带动形成比学赶超氛围的积极性不高，未能有效发挥“关键少数”的领学促学作用。

(二)加强党性锤炼方面，政治修养、纪律规矩的标尺不够严实

一是政治修养的主动淬炼存在短板。将政治修养摆在首位的意识是牢固的，但在日常工作和生活中，自觉、主动进行党性“体检”和“消毒”的频率不高。对世界观、人生观、价值观这个“总开关”的拧紧加固，多是在参加重大教育活动或面临明显考验时更为警觉，在平稳时期则有所松邂。对社会上一些模糊认识、错误思潮缺乏时刻保持警惕并进行坚决批驳的敏锐性和斗争性。

二是纪律规矩的内化执行存有温差。对党章党规党纪的学习理解停留在“知道”层面，距离“知行合一”的“做到”境界尚有差距。能够严格遵守党的政治纪律和政治规矩，在大是大非问题上立场坚定，但在一些工作细节和生活小节上，自我约束的“螺丝”拧得不够紧。例如，在执行请示报告制度方面，有时认为分管领域内常规性工作进展不必事事报告，存在“怕麻烦”“图省事”的心理，未能完全做到及时、全面、规范。对网络上涉及本地区本部门的个别片面信息，有时仅止于“不传不信”，主动发声、以正视听的行动不够坚决。

三是斗争精神的磨砺养成有所惰性。在维护民族团结、坚决反对分裂等重大原则问题上头脑清醒、旗帜鲜明，但将其转化为日常工作中同各种歪风邪气、不良倾向作斗争的自觉行动不够。面对分管工作中有时出现的推扯皮苗头或“老好人”思想，批评教育多，动真碰硬、严肃问责少，存在一定的“和稀泥”心态。在推动一项历史遗留问题解决时，因涉及多方协调、难度较大，曾产生过畏难情绪和“绕道走”的想法，攻坚克难的锐气和韧劲有待进一步提升。

(三)联系服务群众方面，为民情怀、服务实效的根基不够深厚