在集中整治中小学（幼儿园）教师违规收受礼品礼金专项行动部署会议上的讲话

各位领导，各位同仁：

今天，我们召开此次专题会议，核心议题是部署与深化加强师德师风建设暨集中整治中小学（幼儿园)教师违规收受礼品礼金专项行动。当前，我国教育事业正处在高质量发展的关键阶段，人民群众对优质、公平教育的期盼前所未有地强烈。师德师风作为教师队伍建设的灵魂，直接关系到立德树人根本任务的落实，关系到教育事业的健康发展和国家的未来。然而，教师违规收受礼品礼金等问题，作为教育领域“微腐败”的典型表现，不仅严重损害教师队伍形象，更直接侵蚀教育公平的基石，破坏纯洁的育人环境。专项行动已进入纵深推进的攻坚阶段，必须以最高标准、最严要求、最实举措，坚决打赢这场正风肃纪的攻坚战。

一、深刻认识师德师风建设与专项整治行动的极端重要性与紧迫性

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是教育工作的根本前提。习近平总书记多次深刻指出，师德是立教之本、兴教之源。这一论断精准揭示了师德师风在教育事业发展中的基础性、先导性地位。教师作为学生成长路上的引路人，其思想政治素质、职业道德水平和人格魅力，对学生价值观的塑造具有潜移默化且深远持久的影响。一个师德高尚的教师群体，是办好人民满意教育最可靠的保障。

必须清醒看到，面对社会转型期的复杂环境与各种诱惑，极少数教师理想信念动摇，职业道德滑坡，行为失范。违规收受学生及家长礼品礼金，正是其中突出且危害极大的表现。这种行为看似涉及金额不大，但其本质是公权力与私利的交易，是将教育关系庸俗化、利益化的具体体现。其危害性不容小。首先，它直接伤害教育公平。当教育资源或教师关爱可能因“礼”而倾斜时，便剥夺了其他学生平等接受教育的权利，践踏了教育作为社会公平基石的尊严。其次，它严重扭曲学生价值观。教师的此类行为一旦为学生所知悉，极易在学生心中种下“金钱万能”、“关系至上”的错误观念，冲击学校正面教育的效果，可能导致学生价值观的扭曲与攀比心理的滋生。最后，它极大败坏教师队伍整体声誉。个别教师的失范行为，经过舆论放大，会严重削弱社会对教师职业的崇高认同与信任，损害教育事业的社会形象。