XX中心校教师先进个人发言稿

尊敬的各位领导、参会的全体老师们：

大家好!

这天，我们全乡的老师，在乡党委、乡人民镇府和我们田湾中心校的关心下，在此共聚一堂，热烈庆祝中华人民共和国第XX个教师节。站在庆祝第XX个教师节暨表彰大会的台上，我感到情绪无比的激动。首先，作为一位代表，很荣幸地受到乡人民政府先进教育工作者的表彰，这是对我们工作的认可，也是对我们工作的激励。我们荣誉的取得，离不开乡人民政府、教育局、中心校和学校各位领导的关心和培养，离不开各位老师对我们的理解和支持。在那里，我代表我们田湾乡所有的先进教育工作者向各级部门及领导表示由衷的感谢。

老师们，我们都明白：振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师。没有广大教育工作者的无私奉献和默默耕耘，就没有事业的发展、文化的传承、时代的进步，国家的强盛。

所以，古往今来人们给了教师太多太多的赞誉，甚至有时压得我们喘但是气来，或许作为普通教师我们情愿回避被推上这样一种“精神的圣坛”，或许我们当初选取这份职业时仅仅只是朴朴实实地为了谋生，或许我们更愿意拥有一份把教师当着一种普通职业的从容与淡定。但我们决不能否认，从更宏大的背景来看，教师是人类文化接力赛的“火炬手”，教师是人类信仰天地中的“精神祭师”。或许，我们不曾想过要活得如此崇高而神圣，因而承载着许多痛楚、艰辛和困惑。但，当我们经历了一次又一次的震痛之后，当我们在电视上看到汶川地震中那些老师对自己学生的誓死保护之后，我们最后认证了：人间还有大爱、世上确有真情，在教师身上赫然凸显出来的就有那种道义、那份职责。最后我们明白教师这个职业天然地被赋予了我们更多更多，这就需要我们在平凡的工作岗位上去阐释、补充和证明。

我们作为一名教育工作者，理应理解教育的深刻内涵，坚定地战斗在教育教学的第一线，去体会着教师职业那种收获桃李的幸福感。昨日，我收到了一条信息，这是已经毕业的一位学生发给我的。他在信息中是这样写的“李老师：在这个特殊的日子里，祝老师教师节快乐，个性的祝福送给个性的您，您用您那勤劳和辛苦在我的初中生活里哺育了我，是您教会了我做人的道理，在那里，我要真心的向您说一声谢谢!祝您在今后的日子里工作顺利、桃李满园。”我读着这一条朴实的信息，回复着一颗跳动的情绪，那时，我的心里感觉到有一种无以言表的特殊的“美”，也许这就是教师的收获，也许这就是所说的“工作着，就是幸福着，幸福着，就是快乐着”的经典语言，也许这就是一种精神的愉悦，我们正是凭着这份“愉悦的精神”来支撑着我们为之奋斗的教育事业。