根据县委、县政府关于年度考核工作的要求，现将本人2025年履行岗位职责、加强理论学习、落实廉洁自律等情况报告如下。本年度，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届三中、四中全会精神，紧紧围绕“办好人民满意的教育”目标，以推动县域教育高质量发展为主线，统筹教育改革、队伍建设、安全稳定等重点工作，努力实现理论学习与教育实践深度融合、廉洁自律与履职尽责同步推进。

一、以学铸魂、以知促行，筑牢思想理论根基

我始终将理论学习作为提升政治素养、指导教育实践的首要任务，通过系统学习党的创新理论、中央重大部署和教育方针政策，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

（一）在“深学”中把准方向。​坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为全年学习主线，通过局党组中心组学习、专题研讨、个人自学等形式，系统学习党的二十大报告、习近平总书记关于教育的重要论述以及2025年中央经济工作会议中关于“推动义务教育优质均衡”等新要求。全年组织党组理论学习12次，撰写学习笔记5万余字，牵头制定《县教育局2025年理论学习计划》，确保学习内容与中央精神、教育实际紧密结合。例如，针对“双减”政策深化落实，组织科室负责人专题学习教育部《校外培训行政处罚暂行办法》，并结合本县实际修订课后服务实施方案，推动政策落地不走样。

（二）在“践悟”中转化思路。​注重将学习成果转化为推动工作的具体举措。一方面，围绕省委“强基赋能”行动和市委“教育提质年”部署，牵头开展“教育高质量发展大调研”，带领班子成员深入全县12所中小学、3所幼儿园，通过听课、座谈、问卷等方式，形成《县域义务教育资源布局优化报告》，为调整学区划分、推进集团化办学提供依据。另一方面，将深入贯彻中央八项规定精神学习教育作为全年重点，组织全局干部系统学习中央八项规定精神，结合2025年全县开展的中央八项规定精神深化学习月活动，开展警示教育3场，通报教育系统违纪案例2起，推动干部知敬畏、存戒惧。

（三）在“创新”中提升实效。​探索“理论+实践”双轮驱动模式，推出“教育局长讲堂”系列活动，面向校长、教师群体宣讲教育政策6次，覆盖800余人次；建立“青年干部跟岗学习”制度，选派5名年轻干部参与乡村学校驻点帮扶，在一线实践中深化对理论的理解。同时，通过“线上+线下”结合，利用“学习强国”平台、县教育公众号推送学习资料42篇，确保理论学习全覆盖、不断线。

二、履职尽责、实干担当，推动教育提质增效

我紧扣县域教育发展短板和群众关切，以落实立德树人为根本，以优化资源布局、强化队伍建设、深化教学改革为重点，全力推动各项任务落地见效。

（一）资源优化突出“均衡”。​针对城乡教育差距问题，牵头实施“义务教育薄弱环节改善与能力提升项目”，全年新建、改扩建农村中小学3所，新增学位1200个；为15所乡村学校配备智慧黑板、实验器材等设备，惠及学生5000余人。同时，推动学前教育普惠发展，新增公办园2所，普惠性幼儿园覆盖率提升至92%。为缓解城区学位压力，优化调整2个学区划分方案，并通过集团化办学模式，带动3所薄弱校与优质校结对共建，初步实现师资、课程共享。

（二）队伍建设聚焦“专业”。​将师资素质提升作为核心任务，全年组织教师培训28场，覆盖3200人次，其中骨干教师赴省外研修比例较去年提高15%。实施“名师工作室”计划，新增县级名师工作室5个，开展公开课、教研活动60余次。在师德师风方面，严格推行“一票否决制”，查处违规补课、体罚学生等行为3起，开展师德承诺活动覆盖全体教师。此外，通过“县管校聘”改革，调整交流教师85人，进一步优化师资配置。