在学校教师节座谈会上的讲话：平凡的工作努力的人

老师们好。今天是9月10日，我们迎来了第41个教师节。在这个属于我们的节日，首先祝老师们节日快乐。

现在社会上对教师节有不同的声音，主流是温暖的，但是负面的声音也有。我琢磨了一下，为什么教师节会招来一些议论？一来，教师是一种特殊的职业，关乎孩子的一生和他背后家庭的幸福，对从事这一职业的人——教师的关注和要求自然要高。同样的事儿，别人做了也就做了，落在老师身上就成了新闻。二是，不得不承认，受大环境的影响，一些教师丧失了职业道德底线，做出了一些不当行为，给教师队伍抹了黑。正视这些，就是提醒我们，需要更加高标准的要求自己的言行。

我和大家一样，都是普通教师。这几天我在想，教师节对于普通的你我意味着什么？就像我今天早上在公众号中的几句话：她是时间的标注，这是我们庆祝的第41个教师节，是我个人的第33个教师节；她是角色的提醒，我是一名教师，我做得怎么样。

我在这条路上已经走了33载。教师是我的生计所系，也是我的价值所依。教师这个职业是一把塑形的刻刀，我雕刻学生，也被学生雕刻。每年这一天，就像有人轻轻按了一下暂停键，逼我回头望望、低头看看、抬头想想。望望来路，遗憾当然有，登台领奖的次数屈指可数；可再看看身边，曾与成百上千的孩子一路同行，参与他们的成长，成为助力而不是破坏，又觉心里充实而踏实。

教师原本就是个平凡的工作，教师节也不过是365天里普通的一天。可平凡不等于平庸，普通也可以有光。我们都在别人看不见的地方默默努力，为自己，为学生；都在自我定位的追求中不断成就，为当下，为未来。

再想一想，教师更是一项特殊的工作，一个人肉体的生命由父母给予，而精神的生命则有教师来完善，“人类灵魂的工程师”绝不是一句空话，我们就是在塑造着一个个高尚的灵魂。一年一度的教师节就是一次又一次的自我提醒：什么样的德行，什么样的能力才能够成为、成就一个又一个更好的生命。

回顾成长路，有多少老师对今天的我们产生了巨大的影响？小学的付老师很严厉，一支粉笔头扔过来，全班瞬间安静，这是课堂上的师道尊严；他又很宽容，能允许几棵并不太规矩的榕树长在校园里，给我们的生活增添了许多乐趣。初中时，教物理的张敬之老师上课从来不带课本。讲到需要学生看书的时候，随口一句“打开第X页”，我们翻开，一字不差。面对被同学逼得无路可退、硬着头皮做的恶作剧，教英语的X老师只是向我微微一笑，顺势化解了我可能的难堪和尴尬。严谨认真一黑板一黑板工整板书的X、X老师……把知识递过来，成为我一块块的垫脚石，帮我跨越更高的门槛；做人更被他们揉进日常，成了我一辈子的底色。如今我也成了“他们”，才掂量出那一句“人类灵魂的工程师”到底有多重的分量。

很高兴，我能与在座的年轻老师做同事。我在你们身上看到了年轻人的朝气，发现了教师的多面性，感受到了为师的力量。

X老师、X老师、X老师，一个人干着两三个人的活，除了自己任班主任教具体的学科以外，还负责全校的教学、后勤、安全、资助、蛋奶报表、家长学校……临时得到通知，他们马上回一句“收到”，后面就是默不作声一连串地“干”，他们保证了学校常规工作的基本盘。

X老师、X老师，都是两个孩子的妈妈，左手抱自己的娃，右手牵别人的娃，哪边都不能放弃，那边都不能辜负。协调个人家庭和工作成效，对谁来说都是难题。每个母亲都是伟大的，她们不断挑战着自己。

X老师产假刚一结束，就把宝宝往老人怀里一放，按时按点出现在教室门口，一句额外要求都没提。胡老师刚参加工作就担任了二年级数学，同时承担了学校的体育和健康工作，为了填正确一张表，急得在办公室里哭了好几次，哭完继续干。前几天刚做了一个小手术，还在恢复期，9月1日开学马上回到工作岗位，毅然接过了班主任。

青老师是代课老师，却比在编老师还“在编”，已经是在我们学校的第8个年头。他上一轮教的班级人数猛涨，不得不分成两个班；这一轮从一年级重新带，人数又是稳步往上爬。她用事实告诉家长“放心把孩子交给我”。洪老师和人见面就笑，学校安排工作只有一句“我试试”。去年，她一个人设计、排版、打印《节气文化反馈册》，把我们学校节气文化的办学特色鲜明地呈现出来。今年岗位调整，她依旧一句“我试试”。

X老师工作没有短板，综合素质强，上一学期，各项考核总分全校第三，她把“优秀”做成了日常。幼儿园的两位王老师，见到家长都会主动和家长交流，汇报孩子的进步，放学把每个孩子都送到家长手里，给年龄小的孩子擦屁股是常有的事儿。

X老师、X老师新入职就独当一面。X老师接过完全陌生的学校德育工作，第一周就熟悉了德育内容和流程；李老师做一年级班主任，总是蹲下身子和孩子说话，这种平等的待人的感觉，温暖着刚从幼儿园走进小学的孩子。

X老师也是代课老师，但是她上学期却把四年级英语单科成绩带到全县第六，直接提升了学校的教学质量。今天请假的X老师、X老师体质不好，但她们用“坚持”给“师德”加了注脚……

我们这支队伍，没有豪言壮语，只有“收到”和“我试试”；没有惊天动地，只有精益求精和“把平凡的事做到底”。可正是这些看似琐碎的“底”，托住了我们学校教育的“天”。感谢所有老师。

回到早上我在公众号里的那几句自言自语：教师节对于平凡的我们来说到底“节”什么？节的是时间，提醒我们“正在”；节的是成长，督促我们“更好”；节的是反思，拷问我们“配不配”。

一年就这么一天，可一天过去，剩下的三百六十四天才是正文。愿我们把今天收到的祝福，折成一只只纸船，放进明天的教案里、作业里、家访的脚步里，让它们顺着时间的河，悄悄漂进孩子的未来。

明年今日，我们还能微笑着互道一句：节日快乐，我正在，我更好！