学习《中国共产党党校（行政学院）工作条例》简短心得体会（16组）

1、作为一名基层党校教师，通过学习2025年新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，我更加深切地体会到科研咨政的重要意义。新版《条例》明确要求党校坚持“为党育才、为党献策”，强调“开展重大理论和现实问题研究，为党委和政府提供决策咨询服务，为构建中国哲学社会科学自主知识体系贡献力量”。结合自身实际，我认识到要深入基层一线调研，开展针对性研究，形成有价值的研究成果，并及时转化为决策参考和对策建议。今后，将持续学习、加强调研，在教学中不断积累，在科研中提升能力，在咨政中注重实效，把理论与实践结合起来，把个人的学术研究与地方发展需求紧密联系，以实际行动贯彻落实新条例精神。

2、质量立校是党校工作的重要遵循，是全面提升党校办学水平的重要抓手。新《条例》第二十七条对提高党校教学质量作出规定，明确要求“提升教学的政治水平、政策水平、学术水平、专业水平，增强针对性和实效性”。下一步，x市委党校将牢固树立“课比天大”理念，持续抓好课程体系建设和精品课程的开发，努力使理论教育更加系统深入、党性教育更加触及灵魂、能力培训更加精准高效。

3、新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》为党校科研决策咨询工作指明了方向，进一步明确党校是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。我们要围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密结合县域实际，开展有深度的理论研究，为教学提供有力支撑，推动党的理论在基层落地生根。同时，聚焦县域发展难题，如产业升级、乡村振兴中的具体问题，组织教师深入调研，产出更多高质量的科研成果，真正成为党委政府的“智囊团”。

4、《中国共产党党校（行政学院）工作条例》是做好新时代党校工作的基本遵循，对推动党校各项工作科学化、规范化、制度化发展具有重要作用。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，坚持把党校姓党根本原则贯穿于党校工作的方方面面，推动《条例》精神内化于心、外化于行，将《条例》要求扎实融入教学培训、科研咨政、管理服务等各个环节，不断提升办学治校质量和水平，更好服务x高质量发展大局，为x争做中国式现代化新实践的探索者、引领者作出新的更大贡献。

5、2025年，中共中央印发了新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，为新时代党校工作提供了从办学方向到具体操作的完整规范体。深入学习新《条例》后，作为一名基层党校工作者，工作中要强化三种能力：一是要有政治鉴别力：在党的理论课程开发与讲授过程中，政治敏锐性必须贯穿始终，时刻警惕错误观点、错误思潮的渗透，确保理论阐释与党中央保持高度一致。二是要有实践转化力：课程开发要注重构建“学思用”闭环，针对x特色产业体系开发特色课程，不断推动学员理论认知提高转化为治理能力提升。三是要有创新传播力：结合新媒体形式，用青年人喜欢的方式传递党的声音，综合运用短视频、情景剧等年轻化载体让党的理论变得生动，让党的理论传播融入日常生活。

6、深学新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，我对“党校姓党”的根本立场与“为党育才、为党献策”的初心使命，有了更深刻的把握。在党校工作中，无论是教学内容的打磨、科研选题的聚焦，还是服务保障的优化，都需以《条例》为标尺，始终紧扣党的需求、紧跟时代步伐。今后，我会把《条例》精神内化于心、外化于行，立足自身岗位，不断提升政治素养和业务能力，积极履职尽责，以更高的标准、更实的作风，努力为推动新时代党校事业高质量发展贡献自己的一份力量。

7、新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》强调科研是党校（行政学院）的基础工作。要认真学习领会《条例》对科研工作的要求，紧扣“为党育才、为党献策”的初心使命，深入开展理论研究、对策研究，持续加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化、学理化研究阐释，加强重大现实问题研究，坚持政治立场坚定性和科学探索创新性的有机统一，严明政治纪律和政治规矩，以高质量科研和决策咨询成果支撑高水平教学，为推进党的理论创新服务，为党委和政府决策服务。

8、《条例》的修订颁布，标志着党校事业发展进入了新阶段。学习好、宣传好、贯彻好《条例》，是当前和今后一个时期党校系统的重要政治任务。以《条例》为指引，开创党校工作新局面。在深学细悟上下功夫：原原本本、逐章逐条学，深刻把握《条例》的精神实质、重点内容和显著特点；在对标对表上找差距：以《条例》为标尺，认真查找贯彻落实中存在的问题，制定相应解决措施；在落地见效上出实招：将《条例》要求转化为办学治校实效，将制度优势转化为治理效能，奋力开创党校事业高质量发展新局面，为强国建设、民族复兴伟业贡献党校的智慧和力量。

9、新修订的《条例》首次明确提出科研是党校（行政学院）的基础工作，是党的意识形态工作的重要前沿阵地，要加强科研诚信建设，制定体现党校特色的学术规范。作为基层党校，我们将以条例提出的新任务新要求作为科研工作的总目标，坚持党校姓党根本原则，紧贴高新区经济社会发展大局，加强重大理论和现实问题研究，奋力探寻将“蓝图”转化为“实景”的路径和方法，为提高教学质量服务，为推进党的理论创新服务，为党委和政府决策服务。

10、新《条例》的修订，是党中央立足新时代新要求，对党校工作作出的全面部署，对于坚持和加强党对党校事业的领导，提高新时代党校工作科学化、制度化、规范化水平具有重要意义。作为区县党校，我们必须深刻认识到，党校事业是党的事业的重要组成部分，肩负着为党育才、为党献策的初心使命。我们要以高度的政治责任感和历史使命感，认真贯彻落实《条例》各项要求，紧扣园区“建设开放创新的世界一流高科技园区”目标，将党的创新理论与开发区实践深度融合，为培养忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍作出新的更大贡献。

11、教学、科研、决策咨询工作是党校（行政学院）的主责主业。这次《条例》修订吸收了各级党校（行政学院）的鲜活经验，明确提出推动教学、科研与决策咨询相互促进、协同发展，为加强教研咨一体化建设提供了重要遵循。2024年，x市委党校（x行政学院）将教研咨一体化工作列为“一把手”工程，制定出台专门意见，确定“十项重点任务”，积极践行党校初心，推动党校事业内涵式高质量发展。下一步，将按照《条例》规定，以全面建设高水平一流党校为引领，统筹推进教学供给侧、科研咨政需求侧改革，不断健全推进教研咨一体化发展运行机制，努力实现教学出题目、科研做文章、咨政进决策、成果进课堂的良性循环，更好发挥教育培训干部和党员主渠道、党的思想理论建设重要阵地作用。

12、党校是党的思想理论建设的生力军，为党献策是党校的重要职责。做好决策咨询工作是党校为党献策的重要方面。新修订的《条例》对党校决策咨询工作的重点任务提出明确要求。x市委党校（x行政学院）将坚持围绕中心，服务大局，持续强化献策能力，为党委政府决策提供及时有力的智力支撑。用好x市情研究中心，深化有组织的咨政，推进与党政部门联合调研机制，持续开展“我为x献计策”活动，推动教职工和学员全员参与咨政，健全选题、调研、审核、呈报、反馈全链条咨政服务体系，统筹用好绩效评价、评优激励，切实提升咨政质效，有力发挥智库作用，为推进中国式现代化x实践贡献党校智慧。

13、新修订的《条例》紧扣党之所需、聚焦党校所能，为做好新时代党校工作提供了法规依据。《条例》印发后，校（院）委第一时间专题研究、出台系列措施，组织全员深学细悟、教师集体研讨、观看培训会议，抓好区县党校学习，并向市委专题报告。下一步，x市委党校（x行政学院）将把学习宣传贯彻《条例》作为当前和今后一段时期的重大政治任务，坚持以《条例》为遵循，系统谋划新一轮内涵式高质量发展规划，着力破解制约党校发展的难题，推动党校向高而攀、向新而行；坚持以《条例》为标尺，深入查找差距不足，对标学习省委党校和先进党校做法，推动办学基础更扎实、特色更鲜明；坚持以《条例》为依据，加力推进全市党校一体化内涵式高质量发展，形成“市带区县、县带镇街”的指导体系，确保《条例》在x不折不扣落地落实。

14、《条例》为做好新时代党校工作提供了基本遵循，x市委党校（x市行政学院）将认真全面抓好贯彻落实。一是聚焦为党育才，突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，构建好创新理论、党性教育、履职能力三大课程体系，打造全市共享共用的优秀师资库、案例库、课程库，全力推进基本培训、基本课程任务落实。二是聚焦为党献策，坚持做有学术价值的科研、能解决问题的咨政，深化“党校+部门”、“教员+学员”等协作模式，推进理论研究、对策研究由量向质、由虚向实、由好向优转型，提升服务大局能力。三是聚焦一体发展，强化系统观念，加强对县级党校指导，探索任务共担、资源共享、人才共育、课题共研的一体化组织、运行和管理机制，推动市县党校一体内涵式高质量发展。

15、新修订的《条例》明确指出“队伍建设是党校(行政学院)事业发展的关键”。x市历下区委党校近年来始终坚持“人才强校”战略，深入实施“52211”引才计划，连续三年共引进年轻教师9人，教师更新率达到128%，人才引进数量列全市区县党校第一，人才引进培养经验被全市推广。下步，将着眼队伍有序发展，加强系统谋划和前瞻布局，继续引进高层次年轻教师，持续改善教师和管理人员结构，深入实施“四名工程”，落实“引育用留”人才链条培养机制，努力打造高素质的干部队伍、高水平的教师队伍、高品质的服务队伍“三支队伍”，为党校事业发展奠定坚实人才基础。

16、新修订的《条例》深刻阐明了党校工作的政治方向、职责使命和实践要求，x市委党校将深入贯彻、系统推进。一是实现“为党育才”新突破。坚持以教学为中心，制定贯彻党员教育培训规划的具体措施，形成组织部门牵头、县镇党校合力、部门共商的一盘棋培训格局。二是构建“为党献策”新格局。成立6个教研组与市直部门和高等院校开展研究，推进市县联合课题研究，推动科研成果向咨政报告、教学案例转化，为党委政府决策提供精准智力支持。三是推进县镇党校系统建设。以县镇党校共同开展“一镇一特色课程、一镇一调研课题、一镇一党校品牌、一镇一教学基地”活动为重要抓手，选派业务骨干到镇街党校挂职副校长，推动县镇党校内涵式融合高质量发展。