中学党委学习教育总结报告

一、学习教育开展情况

XX中学党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把贯彻中央八项规定精神作为重要政治任务，自2024年全国两会结束后至7月底，全面开展了中央八项规定精神学习教育。学校党委高度重视，精心组织，统筹安排，通过学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育和强化组织领导等五个方面，扎实推进学习教育走深走实，有效提升了学校党员干部的思想认识、工作作风和廉洁自律意识，为学校高质量发展提供了坚强作风保障。全校共组织专题学习15次，参与学习研讨的党员干部达到236人，实现了党员干部全覆盖；查摆问题32项，已整改完成28项，整改率87.5%；制定完善制度12项，节约行政经费约18.6万元，师生满意度提升至95.3%。

（一）学习研讨方面

一是深化理论武装，筑牢思想根基。学校党委组织全体党员干部深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，通过党委理论学习中心组学习、专题辅导报告、支部“三会一课”等形式，系统学习《锲而不舍落实中央八项规定精神，以优良党风引领社风民风》《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等重要文献，累计开展集中学习8次，专题研讨4次，覆盖全校236名党员干部。通过学习，党员干部深刻认识到作风建设永远在路上，进一步增强了贯彻落实中央八项规定精神的政治自觉和行动自觉。二是创新学习方式，提升学习实效。学校采取“线上+线下”相结合的方式，利用学习强国、微信公众号等平台推送学习资料120余篇，组织党员干部观看警示教育片3部，参观廉政教育基地2次，开展“以案说纪”专题讨论6场，引导党员干部从思想深处筑牢拒腐防变的思想防线。三是突出重点对象，强化分类指导。学校针对领导干部、新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等不同群体，开展差异化学习教育，组织中层以上领导干部专题学习《党政机关厉行节约反对浪费条例》，对财务、后勤、采购等重点岗位人员开展专项培训，累计培训重点岗位人员56人次，有效提升了重点岗位人员的廉洁自律意识和风险防范能力。

（二）查摆问题方面

一是坚持问题导向，全面深入查摆。学校党委组织党员干部对照中央八项规定精神，结合学校实际，通过自己找、群众提、上级点、互相帮等方式，深入查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的问题。共发放征求意见表320份，召开座谈会8次，个别访谈65人次，收集意见建议86条，梳理形成问题清单32项，其中形式主义问题8项，官僚主义问题10项，享乐主义问题6项，奢靡之风问题8项。二是聚焦突出问题，精准画像剖析。学校针对查摆出的问题，组织专题分析会，深入剖析问题根源，找准问题症结。重点查找了会议多、文件多、检查多等“三多”问题，以及公务接待不规范、公车使用管理不严、办公用房超标等具体问题，形成了问题清单和整改台账，明确了整改责任人和整改时限。三是建立长效机制，动态更新管理。学校建立了问题动态更新机制，定期对问题清单进行梳理和更新，确保问题查摆常态化、长效化。通过建立“周报告、月调度”制度，及时掌握问题整改进展，确保问题不反弹、不回潮。截至目前，共更新问题清单3次，新增问题5项，整改完成28项，整改率87.5%。

（三）集中整治方面

一是聚焦突出问题，开展专项整治。学校针对查摆出的“四风”问题，特别是违规吃喝、违规收送礼品礼金、违规配备使用公车、违规发放津补贴或福利等突出问题，开展了为期两个月的专项整治行动。成立专项整治工作组，制定专项整治方案，明确整治重点和整治措施，共开展专项检查12次，发现问题线索6条，已全部整改到位。二是强化监督检查，严肃执纪问责。学校纪委加大监督检查力度，采取明察暗访、随机抽查、专项检查等方式，对重点领域、关键环节进行监督检查。共开展监督检查15次，发现问题8个，给予批评教育6人次，诫勉谈话2人次，有效遏制了“四风”问题的反弹回潮。三是注重标本兼治，推动常态长效。学校在集中整治的基础上，注重从制度层面解决问题，修订完善了《XX中学公务接待管理办法》《XX中学公车使用管理规定》《XX中学财务管理办法》等8项制度，形成了用制度管人、管事、管权的长效机制。通过集中整治，学校“三公”经费支出同比下降23.6%，会议数量减少35%，文件数量减少28%，干部作风明显好转，师生满意度显著提升。