科学道德和学风教育是全员、全过程的教育。X大学历来重视科学道德培养和学风建设工作，2019年X月至2020年X月，X大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神、“科技三会”精神、全国高校思想政治工作会议精神、习近平总书记关于科学道德和科研诚信建设工作的重要指示精神，按照“全覆盖、制度化、重实效”的目标要求，结合新中国成立XX周年、五四运动周年纪念活动，大力弘扬新时代科学家精神，倡导“学在师大”的思想观念，深入推进学风建设活动的开展，巩固宣讲教育工作长效机制，优化学术环境，努力在全学校营造诚实守信、追求真理、崇尚创新、鼓励探索、勇攀高峰的科研和学习氛围，引领学生在发奋学习的同时注重自身道德素质的培养和提升。

一、科学道德和学风建设的具体做法和工作成效

（一）集中宣讲，形成科学道德和学风建设的常态化

新学期入学教育开始，学校通过开展系列讲座，组织收看报告会等形式大力推进科学道德和学风建设工作的常态化。

校长在2019年新生开学典礼上为新生讲授了题为“抵御诱惑，锤炼意志，肩负使命”的思政课，劝诫和教育新生“不仅要观察世界，也要观察自己；不仅要研究世界，也要研究自己；不仅要把握世界，更要把握自己。”校领导、XX、XX、、、、、、、等深入院系，在各院系入学教育上进一步开展了相关教育。此外学校还通过图书馆定期或不定期的开展展览、学术报告会、名人讲座等形式，把培养勤奋求学、诚信科研的道德品质，学习科学家精神融入全校师生日常的学习工作过程当中，使同学们和老师们在潜移默化和耳濡目染中感受科学道德和良好学风并内化于心。

为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于科学道德和学风建设重要指示精神，落实《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》要求，深入推进科学道德和学风建设宣讲教育工作，由中国科学技术协会、教育部、XX、XX、XX、XX、XX市人民政府共同主办的2019年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会于2019年XX月XX日在人民大会堂举办。X余XX师大师生在校内XX个会场集体在线收看学习XX人民大会堂举行的2019年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会。参加观看的师生受到很大的启发，报告会取得了良好的效果。

（二）完善体系，促进科学道德和学风建设的全面化。

科学道德的培育和良好的学风建设是一个系统工程，X大学进行了综合设计和全面安排，既考虑到学风建设主体的多元化，在以学生为教育活动的主体的同时重视教师能力道德的培养提高，又注重推进培养机制和教学方案的改革，健全学风建设的制度体系。学校在2019年、2020年完善并公布了《X大学学生表彰奖励办法》、《X大学学生申诉处理办法》、《X大学学生违纪处分办法》等规章制度，从制度上为培养诚信、严谨、求实、创新的学术环境和科研氛围提供支持。组织本科生学习《X大学本科生手册》，组织研究生学习《X大学研究生手册》，强化学生的学术诚信和学术规范的意识，明确学术行为的“基准线”和“高压线”，让学生清楚了解什么“可为”和什么“不可为”。

学校在各项学风建设活动中始终注意突出学生的主体地位，以提高学生的参与意识，鼓励学生采取行动加入学风建设活动，深化学生对学风建设的认识和理解为主要目的。针对教师队伍的建设，学校在开学伊始，开展2019年新进教职工入职培训，帮助新进教职工尽快适应学校工作，同时提醒大家要远离“红线”，以德立身、以德立学、以德施教；组织教师参与学术论坛活动，为教师提升专业能力、促进自我发展搭建平台；举办社会科学基金项目申报动员会鼓励教师勇于探索，积极投身科研；以教师节等重大节日及纪念日为契机，集中表彰优秀教师，对先进教职工的教学成果和先进事迹给予肯定和认可，同时倡导广大教职工向榜样学习，牢记立身树人的使命，塑造职业道德。

（三）创新媒介，打造科学道德和学风建设的现代化。