一、存在的主要问题
（一）思想认识与政治站位方面。一是理论学习深度不足，政治领悟力有待提升。对中央八项规定精神的学习存在“碎片化、浅表化”倾向，理论学习缺乏系统性，习惯于“应付式”学习，未能将中央八项规定精神与党的初心使命、与新时代党的建设总要求贯通起来理解，导致政治领悟力不足。例如，虽能熟记“改进调查研究、精简会议活动”等具体条款，但对“八项规定是改进作风的第一步，是共产党人应做到的基本要求”这一核心要义理解不深。在党纪学习教育中，对《条例》中关于违规收受礼品礼金、违规操办婚丧喜庆等条款的学习，仅停留在背诵条文层面，未能结合典型案例进行系统分析。二是政治站位有待提高，战略思维欠缺。在落实中央八项规定精神时，缺乏从“党要管党、从严治党”高度认识其战略意义，缺乏“国之大者”的政治视野，未能将作风建设置于党和国家事业发展全局中谋划，导致工作缺乏前瞻性、系统性。例如，在参与单位精简文件简报工作中，存在“应付任务”思想，未能主动思考如何通过改进文风推动工作落实。对“四风”问题的顽固性认识不足，认为“形式主义、官僚主义已得到遏制”，忽视了其隐形变异的新动向。
