2025年作风建设学习教育查摆问题清单(五个方面20条)
2025-04-29 206

一、履职尽责方面

1.思想认识不够深刻,对自身肩负的全面责任理解不充分,缺乏大局意识和担当精神,过于计较个人得失,担心主动作为会带来麻烦和风险。同时,政绩观出现偏差,过于追求短期、表面的政绩,忽视了长远发展和群众的根本利益,未将为人民服务作为工作的出发点和落脚点。

2.在部分跨部门合作项目中,面对职责边界模糊的工作,我有时存在担当不足、作为不力的情况,未主动协调沟通,而是等待其他部门先行,导致工作推进迟缓,影响项目整体进度。以某区域环境综合整治项目为例,涉及环保、城管、住建等多部门的交叉工作,我未能积极牵头协调,致使部门间相互推诿,整治工作一度停滞。

3.工作方法简单粗放,有时为追求短期工作成效,部分工作存在重表面、轻实质的“面子工程”现象。在推动乡村振兴工作中,将大量资源集中投入到交通便利、易于展示的村庄,进行景观打造,却忽视了偏远农村地区的基础设施建设和产业发展需求,造成资源分配失衡,未能从根本上推动全县乡村振兴工作的均衡发展。

4.在执行上级政策时,存在“一刀切”的简单做法。例如,在落实安全生产整治政策时,未充分考虑不同行业、不同规模企业的实际情况,对所有企业采用统一标准和要求,致使部分小微企业因难以达标而面临停产整顿,不仅影响企业正常经营,也引发企业主不满,背离了政策促进安全生产与经济协调发展的初衷。

二、作风建设方面

1.在撰写工作报告和文件时,文风存在空洞冗长的问题,为凑字数、显文采,堆砌大量无关词汇和语句,内容缺乏针对性和可操作性。在组织会议方面,部分会议内容重复,缺乏新意,仅简单传达上级文件精神,未结合本县实际进行深入讨论和具体部署,导致会议实效低下,加重基层工作负担。

2.在落实整治形式主义、为基层减负工作中,工作浮于表面。例如,在精简文件方面,仅单纯减少文件数量,未从根本上提升文件质量,部分文件仍存在内容空洞、可执行性差的问题。在督查检查方面,沿用以往模式和标准,未充分考虑基层实际困难,致使基层干部为应付督查检查,耗费大量精力准备材料,基层减负成效不明显。

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