按照深入贯彻中央八项规定精神学习教育“学查改”工作要求，局党组对推进学习教育工作中存在的突出问题进行全面查摆，逐条明确了整改措施。为扎实推进问题整改工作，制定如下方案。

一、存在的主要问题及具体表现

（一）会议活动精简不到位。一是会议安排缺乏统筹规划，一周内部门例会超过2次的情况屡见不鲜，且议题多有重复。如在业务研讨会议中，上周已讨论过的市场推广方案细节，本周又再次进行冗长讨论，参会人员不得不重复汇报、发表相似观点，导致会议效率低下。二是会议时间把控不佳，2小时以上会议占比达30%。部分会议由于会前准备不充分，议题不明确，讨论时偏离主题，使得会议时长严重超时，参会人员疲惫不堪，后续工作无法正常开展。三是会议材料准备过度，人均发放纸质材料超过10页。一些材料内容空洞、重复，或是与会议主题关联度不高，不仅浪费纸张资源，也增加了参会人员的阅读负担。

（二）公务开支存在不必要浪费。一是节能管理监督机制缺失，缺乏对干部职工节能行为的有效约束。部分干部职工节能意识淡薄，下班后办公室空调、电脑、照明等设备未及时关闭的现象时有发生。二是勤俭节约宣传教育力度不足，部分干部职工对“过紧日子”的要求认识模糊，节约意识薄弱。办公用品采购审批制度执行不严格，存在随意采购、重复采购的问题。部分常规性工作过度依赖第三方服务机构，本可由机关内部人员完成的工作，如文件整理、简单的数据统计分析等，也委托给第三方办理，不仅增加了公务开支，还未充分发挥内部人员的工作效能。

（三）办公用品采购管理混乱。一是部分科室对办公用品库存管理不善，缺乏定期盘点机制，导致库存积压与重复申领现象并存。例如，某科室已经积压了大量的打印纸和墨盒，但仍继续申领。二是办公用品节约意识不强，纸张双面打印率不足50%。在日常办公中，很多文件、资料仅单面打印，造成纸张的极大浪费。三是办公用品领用登记制度执行不严格，领用记录不完整，无法准确追溯办公用品的流向和使用情况，给管理带来困难。