在老年大学协会年会上的讲话

尊敬的xx省长，各位领导、各位同事：

非常高兴受管皎会长的邀请，来参加省老年大学协会年度工作会议。再次见到这么多的老领导、老同事、老朋友，感到格外亲切。现在还在正月里，衷心祝愿大家新春吉祥、万事如意、阖家安康！

我们民政部门负责老龄和养老服务工作。其实，学习是最好的养老。与养老机构的"床位"相比，老年大学的"座位"是一种更积极、更主动、更经济的养老选择。通过老有所学、以课会友、学习技能，不仅可以满足"被陪伴"的需要，也能再次挖掘自己的价值，丰富"老有所养"的内涵，减轻"老有所医"的负担，增强"老有所为"的能力，提高"老有所乐"的品位。特别是老年人在学习新知、欣赏艺术、参与社会的过程中，可以体验到成就感和满足感，进而增强幸福感。这种幸福感来源于老年朋友对生活的热爱、对知识的渴望以及对社会的贡献。因此，老年学习是满足老年人精神文化需求的重要途径，是老龄事业的重要组成部分。

老年大学是老年人社会参与的重要平台。但是，由于历史的原因，我省老年大学管理机制各异、运行模式多样，行业规范、督查指导、评估考核也是各有各的做法。而社会组织是社会交融的"粘合剂"。省老年大学协会正是发挥了这种有效的平台、纽带作用，将各级各类老年大学紧紧地团结在一起。特别是近年来，在管皎会长的带领下，省老年大学协会有效发挥了社会组织的政策引领、信息沟通、业务交流、桥梁纽带作用，"凝聚力"显著增强，会员单位发展到了260多个。广大会员单位在协会的有力有效组织下，在拓展办学网络、扩充教学资源、深化教学研究等方面，互相交流、取长补短、各展特色，打造了"省级引领、市级示范、县级标杆、基层示范"的崭新格局，成为全国老年大学标准示范校申报数量最多、通过率最高的省份，获得了多项国家荣誉，是全国最有影响力的老年大学协会之一。在我们举办的全省老年书画摄影展、老年太极健身推广展演、老年大学合唱节、老年春节联欢会等一系列老年精神关爱活动中，都有我们老年大学学员的精彩呈现，让人敬佩，催人奋进，在此，向大家表示真诚的敬意！

去年，我去日本学习考察养老服务。据了解，日本正在探索一种新的"人生阶段划分"：他们将0-5岁称为幼年期，6-17岁称为少年期，18-45岁称为青年期，46-55岁称为壮年初期（这一阶段，积累经验，处于在社会上活跃的年龄段），56-65岁称为壮年盛期，66-76岁称为壮年熟期（这一阶段，拥有各种成熟经验，处于在社会上健康活跃的年龄段），77岁以上才称为老年期。也就是说，在座的各位大多处在壮年阶段。

据介绍，日本许多60岁以上的老年人都在继续工作。60岁到64岁老年人的就业比例为74%，65岁到69岁为52%，70岁到74岁为34%，75岁以上为11.4%。日本的实践经验显示，老年人的权益不应仅仅停留在接受服务的层面，更应体现在他们能够继续为社会作贡献。因此，老年是人生的重要阶段，是仍然可以有作为、有进步、有快乐的重要阶段。人口老龄化不等于社会老化，老年人的常识、智慧和经验是社会的宝贵财富，需从战略高度重新审视老年人的社会价值。

2024年末，全省60周岁以上常住人口2175万，占比25.5%，预计2030年将达到30%。这样庞大的老年人口，必将催生庞大的老年教育需求。借此机会，我提议，我们老年大学协会要大力推动新时代新阶段老年教育由传统的"才艺娱乐型"向高层次的"知识赋能型"转型发展，着力增强老年人应对各种挑战的能力，积极推进老年人融入社会、参与社会、再现人生价值，为推进中国式现代化xx新实践贡献"银发力量"。

谢谢大家。