区教育工作总结

xxxx年，xx区教育以办好新时代人民满意的教育为目标，坚持综合施策，开展xxxx年度教育管理重点工作。持续以项目推进的方式扎实开展教育援彝帮扶工作；《大学区实施意见》《“区管校聘”管理改革的实施意见》先后出台，进一步完善教育体制机制；通过加强教师队伍建设、开展教师培训、推行校长职级制度、教师招聘等举措夯实xx教师队伍；始终坚持以文化建设、特色建设打造学校，推动xx学校“一校一品”活动；开学检查、普法工作、学校安全、教育督导、教研工作等日常工作有序开展，推进xx教育高质量发展。

一、教育支援。xxxx年，xx区继续深入开展教育帮扶活动，派遣xx名骨干教师到昭觉县支教，支援“三区”教育；区内x所初中、xx所小学、x所幼儿园共xx所优质学校，与昭觉县x所初中、xx所小学、x所幼儿园共xx所学校结对，以“一帮多”等形式，开展“校对校”结对帮扶。

二、教师队伍建设。xxxx年x月，xx区在全国创先建成首个县区行政区域“xx名师堂”，建立起四级教师荣誉体系，厚植尊师重教氛围。加大高层次优秀教师招聘、引进力度，xxxx年上半年公开招聘教师xx名，直接考核招聘xxxx年毕业公费师范生和硕士研究生共计xx名；区外公开选调在编在岗优秀教师x名。强化师德师风建设，先后成立xx区师德师风评议委员会和学校师德师风评议小组，建立健全师德师风监督、督查、奖惩等长效机制。全区教师签订师德师风承诺书覆盖面达xxx％；开展师德师风专项治理活动，强化教育，提高认识，辖区公办学校内无严重违反师德师风事件。

三、教师培训。xxxx年，xx区以“四级联动研修”为平台，以“构建教师阶梯式专业成长机制”为载体，优化培训体系和路径，围绕“课程、教材、课堂变革、信息化水平和师德教育”开展中小学教师系列培训，开展校园长、后备干部、班主任、新教师等为期一年的专项系统培训，构建相应培训课程。出台《xx区首批区级名师工作室管理办法》，xx个区级“名师工作室”累计开展研修活动xxx余场次，覆盖区域所有学校和学科。

四、校长队伍建设。xxxx年，xx区继续推进中小学校长职级制度改革，修订校长职级考核评价标准，对全区各职级校长进行考核，评选出x名优秀校长，并予以表扬。通过集中培训、跟岗实践、导师引领相结合的方式，培训后备干部xxx人次、校长xx余人次。

五、义务教育阶段教师绩效实施。xxxx年，xx区全面落实中央、省、市统一部署，继续确保中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平；兑现全区义务教育、非义务学校教师绩效工资，激励导向明确，农村学校教师绩效工资每月高出城市学校xxx元。乡镇学校执行每月xxx元至xxx元（乡镇工作xx年以上的人员xxx元）乡镇工作补贴。

六、教育人事制度改革。xxxx年，xx区完成xxx名教师中级职称和xxx名教师高级职称的评审工作。落实乡村教师支持计划，拓宽乡村教师补充渠道，全年招聘农村学校特岗教师xx名，落实乡村教师评职优惠政策，增强乡村教师荣誉感。创新实施名优教师交流轮岗“星火”计划，优秀案例被《人民日报》要闻版报道；通过实施“区管校聘”教师管理方式改革，建立义务教育学校教师交流轮岗制度，以大学区治理、教育集团化办学、研修协作体、学校联盟为依托，xxxx年共交流校长、教师xxx名（其中交流到农村、薄弱学校xx名），优化了教师资源配置，促进了城乡学校、薄弱学校均衡发展。

七、义务教育集团办学。xx区从xxxx年开始采取“名校＋新校”“名校＋乡校”“名校＋弱校”的“x＋N”模式实施集团化办学，并投资近千万元保障集团化办学的正常运行。到xxxx年春季，全区有绵阳二中、绵阳四中、实验中学、实验小学、成绵路小学、花园实验小学、安昌路小学x个教育集团领办xx所中小学，在校学生x.xx万人，占全区公办义务教育学生总数的xx％，通过集团化办学，增加优质学位x.xx万个。xxxx年，按照“集团引领、资源共享、校区互动、城乡一体”思路，深化教育改革，自xxxx年x月起推行大学区制管理改革，xxxx年x月xx日，《xx区义务教育大学区管理实施意见（试行）》由xx区委、区政府正式印发。改革方案包括一个“实施意见”和招生、教师轮岗交流两个“办法”，对“学区划分、学区管理、招生、教师轮岗交流”等关键核心问题进行逐一明确。根据资源情况，立足城乡统筹，将义务教育学校划分为城南（xx所小学、x所初中）、城北（x所小学、x所初中）、城西（xx所小学、x所初中）三个“大学区”，每个“大学区”由“城市领航学校、城区成员校、农村成员校”共同组成，按学段整体规划初中、小学教学工作，形成义务教育“集团化办学全覆盖，九年一贯直通培养”新格局。xxxx年x月x日，区教体局举行大学区成立大会，为三大学区授牌并任命大学区联合党委书记、大学区长。x月xx—xx日，xx区各公立义务教育学校，按照《实施意见》关于“共享学位”招生办法相关规定，启动首次共享学位申请报名工作，x月xx日在人大代表、政协委员、家长代表、镇街社区代表、学校代表等共同参与监督下，实施了共享学位摇号录取工作。《实施意见》公布之后，为做好大学区“校长教师轮岗交流”，区教体局推动实施“区管校聘”工作，印发《xx区推进中小学教师“区管校聘”管理改革的实施意见（试行）》，x月xx日成立xx区教师服务中心。xxxx年x月，在城南大学区实施绵阳市实验小学教育集团领航南山小学发展，有效拓展领航学校优质教育资源覆盖面，助力成员校发展。

八、未成年人思想道德建设。xxxx年，xx区坚持把社会主义核心价值观融入教育全过程，广泛开展“开学第一课”“党史学习”系列活动、“争做新时代好少年”等主题教育活动。结合“喜迎二十大”主题，组织开展多种形式的主题教育。x名学生分别获市级“新时代好少年强国复兴有我”演讲和朗诵比赛特等奖、一等奖。广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动，x名学生获评市级“新时代好少年”称号，评选表彰了xx名区级好少年。大力开展志愿服务活动，并纳入学生综合素质评价考核体系。开展习近平生态文明思想进校园宣传教育活动，在前期有xx所中小学创建为四川省绿色学校的基础上，实现省级绿色学校创建全覆盖。强化劳动教育与研学实践活动指导，丰富未成年人的校外实践路径，落实“科技赋能乐学xx”研学综合实践活动课程的研发工作。高标准落实乡村“复兴少年宫”省级试点工作，承办市级未成年人思想道德建设暨复兴少年宫工作会、市级校外教育工作会，展示xx区学校乡村“复兴少年宫”成果。