前段时间,人教版教材插画持续发酵，各类消息甚嚣尘上，随着网友的不断深挖，其背后包藏的险恶用心也一步步浮出水面，绝大多数民众对此是深恶痛疾，称之为“毒教材”亦不为过。下面我们就一起扒一扒“人教版教材”背后那些事，一探当前意识形态领域的斗争形势。

一、清醒认识教材插图背后潜藏的险恶用心

舆论发酵初期有插画届业界人士称“画者本身应无恶意，网友把一些东西放大化了”，知名画家乌合麒麟也发文称“纯粹就是钱少找的画手画的烂而已，没那么多上升讨论的必要”，也有相关评论员称其为“教材市场准入退出机制不完善”，人民教育出版社初期也简单回应为“改进画风画法，提高艺术水平”。真相真的是如此简单吗?在这里我们也不主观臆断或妄下结论，一起来看看种种细节。

细节一：“唐氏综合征”般的面孔

纵览人教版1-6年级数学教材插画中的儿童，几乎都是目光呆滞、臃肿笨拙，清一色的宽眼距、塌鼻梁、吐舌头、高发际线、表情诡异……妥妥的一副小儿唐氏综合征，与我们印象中朝气蓬勃、阳光开朗的青少年形象截然相反。