党史学习教育活动开展以来，我支部紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总体要求，认真抓好个人自学、集中辅导、研讨交流、实践活动等工作，教育引导本支部所有党员进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，同以习近平为核心的党中央保持高度一致。按照有关通知要求，会前支委委员之间、支委委员与支部党员之间相互交心谈话、广泛征求意见建议，剖析原因，制定整改措施，进行了细致的党性分析。作为支部书记，下面我代表支部班子集体作对照检查发言，请各位领导和同志们批评指正。

一、存在问题及具体表现

（一）组织发动不到位。

支部班子总体能够按照上级党组织的要求，组织党员参加指定教材学习、“我为群众办实事”等重点环节任务，但在组织开展学习时有关考勤制度落实偏软，主题党日活动质量不高，开展活动特色不鲜明，效果不明显。比如，组织开展学习时存在照本宣科“一言堂”现象，思想碰撞不多，交流讨论少，实际效果不佳，一定程度上存在流于形式、浮在表面的问题。组织发动党员积极主动学、入心入脑学、联合实际学等方面还存在一定差距，更多是上级要求学才学，系统学习不够、深入学习不够。在推动党史学习教育“全覆盖”方面履职还存在差距。

（二）联系服务工作有差距。

在组织推动党员参加包保社区巩固创文成果、整治卫生环境等方面履职履责还不到位，在联系帮扶贫困群众，开展“我为群众办实事”等工作方面示范带头作用发挥不够好，存在以业务工作代替服务群众工作等现象问题，服务群众不深入不到位。在关注和了解党员思想动态方面做的不多，对党员工作和生活中是否存在问题和困难不了解，对党员思想波动状况不了解，一定程度上影响了支部凝聚力、向心力的形成。到联系村深入走访调研频率不高，有时甚至存在因为业务工作忙就不去的现象。

（三）作风改进有差距。

在组织推动党员开展党史学习时形式比较单一，学习方式不够创新，对党史学习教育指定教材的学习和庆祝建党100周年重要讲话等内容的学习更多停留在勾勾画画、跑马观花的层面，没有真正做到入脑入心、触及灵魂。有时组织开展党建调研、固定党日等活动时对党性教育实效注重不够，形式大于内容，支部基层战斗堡垒作用发挥不出分。贯彻上级决策与实际融合不够，习惯于按照传统模式开展工作，仅满足于完成工作，创先争优意识不强。带头开展党史学习，带头为群众办好事实事，带头发挥先锋模范作用等方面示范带动不够好，在开展学习强国平台学习等方面示范带动不够。

二、问题产生的原因分析

（一）思想认识不到位。

一方面，支部在组织开展党史学习教育中的功能角色定位不准，觉得反正有上级党组织在抓总牵头，只要按照上级文件按部就班推进就行，由此导致了在组织党员开展党史学习教育时被动应付、组织推动效果不佳、学习教育实效不明显等问题。没有认识到基层党组织具有与群众有最直接、最广泛的联系优势，没有认识到基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，没有认识到党史学习教育是增强支部战斗力最有力的抓手。另一方面，支委班子对党史学习教育的重要性认识不深刻，思想上存在将党史学习教育作为一次运动式整风来看待的认知偏差。