一、存在的主要问题

（一）思想认识与政治站位方面。一是理论学习深度不足，政治领悟力有待提升。对中央八项规定精神的学习存在“碎片化、浅表化”倾向，理论学习缺乏系统性，习惯于“应付式”学习，未能将中央八项规定精神与党的初心使命、与新时代党的建设总要求贯通起来理解，导致政治领悟力不足。例如，虽能熟记“改进调查研究、精简会议活动”等具体条款，但对“八项规定是改进作风的第一步，是共产党人应做到的基本要求”这一核心要义理解不深。在党纪学习教育中，对《条例》中关于违规收受礼品礼金、违规操办婚丧喜庆等条款的学习，仅停留在背诵条文层面，未能结合典型案例进行系统分析。二是政治站位有待提高，战略思维欠缺。在落实中央八项规定精神时，缺乏从“党要管党、从严治党”高度认识其战略意义，缺乏“国之大者”的政治视野，未能将作风建设置于党和国家事业发展全局中谋划，导致工作缺乏前瞻性、系统性。例如，在参与单位精简文件简报工作中，存在“应付任务”思想，未能主动思考如何通过改进文风推动工作落实。对“四风”问题的顽固性认识不足，认为“形式主义、官僚主义已得到遏制”，忽视了其隐形变异的新动向。

（二）调查研究与工作作风方面。一是调查研究浮于表面，形式主义仍然存在。在基层调研中存在“走马观花”现象，调研作风不实，习惯于“听汇报、看材料”，缺乏“脚沾泥土”的实干精神，导致调研成果与实际需求脱节。例如，某次赴农村调研乡村振兴时，仅与村干部座谈，未深入农户家中了解实际困难，导致提出的建议缺乏针对性。在撰写调研报告时，存在“为调研而调研”倾向，对发现的问题避重就轻，未能提出实质性解决方案。二是工作作风不严不实，责任担当缺失。在推进重点工作时存在“重部署、轻落实”问题。缺乏“钉钉子”精神，对工作标准要求不高，存在“差不多就行”的敷衍心态，导致工作落实不到位。例如，在某环保项目中，虽多次召开协调会，但对项目进展缺乏跟踪问效，导致工期延误。在文风会风方面，存在“以会议落实会议”现象，某项工作部署后，连续召开3次推进会，但未明确责任分工，造成基层负担。

（三）廉洁自律与纪律规矩方面。一是廉洁意识有所松懈，侥幸心理作祟。对“小事小节”缺乏警惕，廉洁防线筑得不牢，对“破窗效应”认识不足，认为“小事无伤大雅”，导致纪律规矩意识淡化。例如，在参加管理服务对象宴请时，虽未接受高档菜肴，但对“接受土特产”行为存在侥幸心理。在操办婚丧喜庆事宜中，虽未大操大办，但存在“化整为零”分批宴请现象。二是纪律执行不够严格，制度执行存在“弹性”。在执行考勤制度时存在“老好人”思想，纪律规矩意识不强，存在“好人主义”倾向，对制度执行缺乏刚性约束，导致纪律松弛。例如，对个别同事迟到早退行为未及时提醒，导致制度形同虚设。在公务用车管理中，存在“先用车后审批”现象，虽未造成损失，但违反了“厉行勤俭节约”要求。